
منیجه شهنی ییلاق
مدرک تحصیلی: دکتری تخصصی روان شناسی تربیتی، استاد دانشگاه شهید چمران اهواز |
مطالب
طراحی و آزمون الگویی از روابط علّی صفات شخصیتی دیگرپیروی/خودپیروی و ادراک رویدادهای فشارزا با علائم افسردگی در دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دیگرپیروی خودپیروی ادراک رویدادهای فشارزا علائم افسردگی
مقایسه خودکارآمدی در تعامل با همسالان و شایستگی اجتماعی در دانش آموزان پسر با رفتارهای پرخاشگرانه و عادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پرخاشگری دانش آموزان شایستگی اجتماعی خودکارآمدی در تعامل با همسالان
اثربخشی زوج درمانی سیستمی- سازه گرا بر پردازش بین فردی و نزدیکی رابطه در زوج های آشفته(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پردازش بین فردی نزدیکی رابطه زوج درمانی سیستمی - سازه گرا
بررسی رابطه علّی بین خوش بینی، اضطراب امتحان و عمل کرد ریاضی با میانجی گری راهبردهای مقابله صفتی و حالتی امتحان در دانشجویان علوم پایه دانشگاه کردستان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خوش بینی اضطراب امتحان عمل کرد ریاضی راهبردهای مقابله صفتی امتحان و راهبردهای مقابله حالتی امتحان
آزمایش و مقایسه مدل رابطه علّی بین تنیدگی تحصیلی ادراک شده و بهزیستی ذهنی با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه شهید چمران اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تنیدگی تحصیلی ادراک شده بهزیستی ذهنی حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای خودکارآمدی تحصیلی
رابطه دلبستگی به والدین و همسالان با کمال گرایی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پسر دبیرستان های دولتی شهر ایلام(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: عملکرد تحصیلی دلبستگی به پدر دلبستگی به مادر دلبستگی به همسال کمال گرایی سازگارانه و ناسازگارانه
بررسی برخی متغیرهای شناختی، انگیزشی، هیجانی و شخصیتی به عنوان پیش بین های بروز سرآمدی تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سرآمدی تحصیلی انگیزش تحصیلی جهت گیری هدف هوش هیجانی فراشناخت راهبردهای نظم دهی راهبرد پردازش عمیق خودکارآمدی تحصیلی سازگاری تحصیلی شخصیت
رابطه برخی پیشایندهای اجتماعی با مؤلفه های هدفگرایی اجتماعی در دانش آموزان سال چهارم دبیرستان های دخترانه شهر اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هدف های پیشرفت اجتماعی هدف های اجتماعی
اثربخشی درمان گروهی تعامل والد- کودک برکاهش نشانه های اختلال اضطراب جدایی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: درمان تعامل والد - کودک اختلال اضطراب جدایی دانش آموزان مقطع ابتدایی
بررسی شاخص های روان سنجی مقیاس نظریه ضمنی هوش (ITIS) در جامعه دانشجویی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روایی پایایی تحلیل عاملی نظریه ضمنی هوش (باور هوشی)
رابطه علّی محیط یادگیری سازنده گرای ادراک شده و عملکرد ریاضی با میانجی گری جهت گیری درونی هدف، ارزش تکلیف، نگرش نسبت به ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: محیط یادگیری سازنده گرای ادراک شده جهت گیری درونی هدف ارزش تکلیف نگرش نسبت به ریاضی خودکارآمدی ریاضی
تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی در کاهش اضطراب امتحان و افزایش عملکرد درس علوم تجربی در دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش راهبرهای شناختی و فراشناختی اضطراب امتحان عملکرد درس علوم تجربی
طراحی و آزمون الگویی از پیشایند های مهم رفتار اجتماع یار دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رفتار اجتماع یار استدلال اجتماع یار اخلاقی هویت اخلاقی دین داری همدلی
تأثیر آموزش مهارت های مدیریت خشم در کاهش تعارضات زناشویی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مهارت های مدیریت خشم تعارضات زناشویی
خودکارآمدی و هدف های پیشرفت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکارآمدی فراشناخت هدف های پیشرفت
بررسی مبانی نظری ایده خودکارآمدی به عنوان هدفی تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکارآمدی خود عاملیت انسانی موجبیت متقابل
شناسایی عوامل تأثیر گذار بر پذیرش پایگاه های اطلاعاتی مبتنی بر وب توسط کاربران دانشگاهی: یک مطالعه گراندد تئوری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پایگاه های اطلاعاتی کاربران دانشگاهی گراندد تئوری
رابطه علّی هوش کلی و هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی با میانجی گری اضطراب امتحان و سازگاری در دانش آموزان سال اول دبیرستان های دولتی شهرستان بروجرد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: عملکرد تحصیلی اضطراب امتحان سازگاری هوش هیجانی مدل یابی معادلات ساختاری هوش کلی
مقایسه ی دانش آموزان دختر موفق و ناموفق دبیرستانی از لحاظ سبک های اسنادی و خودناتوان سازی با کنترل هوش، در شهر اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش آموز موفق دانش آموز ناموفق سبک های اسنادی خودناتوان سازی هوش