![ناصر رشیدی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
ناصر رشیدی
مطالب
A Comparative Study of Sustainability Education among Iranian EFL Instructors and Social Sciences Instructors(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Sustainability sustainability literacy sustainability implementation sustainability education
تحلیل روایت خودبخششی در میان دانشجویان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خودبخششی نگهدارنده خودبخششی تبدیلی شبه خودبخششی تحلیل روایت
The Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Conceptions of Assessment and Their Self-efficacy
کلید واژه ها: Assessment Conception of assessment Self-Efficacy EFL Teachers
A Corpus-driven Study on Identity Option Depicted in the Academic Essays Written by University Students: A Transformative Mixed-Method Design(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Identity Option authorial identity Identity Indicators Identity Variables Self-legitimacy Epistemological preferences
آموزش ادراکی سیستمی: تاثیر سه نوع تفکر کلامی در یادگیری وجه مجهول توسط فراگیران انگلیسی به عنوان زبان دوم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Communicated thinking dialogic thinking SCOBA Sociocultural theory
رابطه بین حرکات بدنی معلم و پاسخ های غیرکلامی فراگیران به عنوان نمودهای مشارکت در کلاس های زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: گفتمان رفتار غیرکلامی حرکت بدنی ارتباط متقابل ترانسکرایب
A Mixed-Method Approach on the Role of Self-Constructs in Self-Regulation(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: self-constructs ideal L2 self Self-efficacy Beliefs self-regulation
On the Role of Willingness to Communicate and Critical Thinking in Receptive/Productive Lexical Knowledge of Gifted and Non-Gifted EFL Learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Receptive/Productive vocabulary Giftedness Critical thinking willingness to communicate EFL students
Sociocultural Identity in TEFL Textbooks: A Systemic Functional Analysis(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Sociocultural theory Systemic functional linguistics Meaning making Ideological Identity
EFL Teachers’ Conceptions of Learner Autonomy: Developing a Glocalized Model(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: learner autonomy teachers’ conceptions glocalized model
Postmethod Pedagogy and Iranian EFL Teachers’ Understandings: Is a Promising Trend on the Way?(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: language teaching Method nonnative EFL teachers perceptions postmethod pedagogy
Teaching Critical Thinking through a Dialogic Approach: The infusion model
کلید واژه ها: Critical thinking dialogic teaching infusion model Interactions Reflective Journal
On the Iranian In-service and Pre-service Language Teachers’ Perceptions of Educational Supervision Concerning their Professional Development(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: student teacher professional development educational supervision in-service teacher
A comparison of Iranian EFL vs. non-EFL teachers’ “knowing” of learner autonomy(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: teacher education Teacher Cognition learner autonomy teachers’ Knowing CARDS model
TEXTUAL AND INTER-TEXTUAL ANALYSES OF IRANIAN EFL UNDERGRADUATES’ TYPES OF ENGLISH READING TOWARDS DEVELOPING A CAREFUL READING FRAMEWORK (تحلیل مهارت های خواندن متون انگلیسی در سطح متن و بین متن برای ارائه الگوی تقویت مهارت خواندن با دقت)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خواندن با دقت درک مطلب در سطح جمله درک مطلب در سطح متن درک مطلب در سطح چندین متن
بررسی ساختار اطلاعاتی گروه های اسمی در نقش نهاد جمله در بوستان سعدی(مقاله علمی وزارت علوم)
ارزیابی محتوایی کتاب های زبان فارسی (درس های پایه و پایتخت ایران)در چارچوب طبقه بندی تجدیدنظرشده بلوم
کلید واژه ها: تحلیل محتوا کتب درسی طبقه بندی تجدیدنظرشده بلوم
مقاله به زبان انگلیسی: فرآیند گفتمانی ایجاد انگیزه: مطالعه موردی دو فراگیر ایرانی زبان انگلیسی؛ Discursive motivation construction: A case of two Iranian EFL learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: انگیزش تعامل تحلیل گفتمان انتقادی خود ایده آل شکل گیری گفتمان مدار
Iranian EFL Learners’ Motivation Construction: Integrative Motivation Revisited(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: motivation discursive construction ideal selves integrative motivation and instrumental motivation legitimation strategies ought-to selves self guides