محمدجواد لیاقت دار
مطالب
تبیین ابعاد و مؤلفه های برنامه درسی معنوی براساس منابع و متون مرتبط با آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مؤلفه ها برنامه درسی معنوی تحلیل محتوا منابع و متون
تربیت معلم و پژوهش روایی: به سوی تغییر پارادایم در روش های تحقیق(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تربیت معلم پژوهش روایی پارادایم روش تحقیق چرخش روش شناختی
میزان کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان های تیزهوشان و دولتی شهر اصفهان از منظر دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش ریاضی مهارت های حرفه ای تدریس اثربخش مدارس تیزهوشان مدارس دولتی
پیامدهای آموزشی، فرهنگی و اجتماعی افزایش ورودیهای زنان در آموزش عالی کشور از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش عالی پیامدهای فرهنگی – اجتماعی و آموزشی زنان
الگوی برنامه ریزی درسی درکلاس معکوس: سنتزپژوهی روش ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کلاس معکوس فعالیت های یاددهی - یادگیری سنتزپژوهی
بازنمایی تجارب دانشجویان از یادگیری فعال در کلاس معکوس: پژوهشی پدیدارشناسانه(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: یادگیری فعال کلاس معکوس فعالیت های یاددهی-یادگیری
ویژگی های روان سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی
بررسی توان اجرایی برنامه درسی معنوی در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه مدیران و استادان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: قابلیت اجرایی برنامه درسی معنوی دانشگاه فرهنگیان
تبیین رویکرد های یاددهی- یادگیری و ارزشیابی مناسب برای برنامه درسی رشد حرفه ای مربیان پیش دبستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پیش دبستانی رشد حرفه ای مربیان برنامه درسی رویکردهای یاددهی - یادگیری ارزشیابی
ارائه مدلی جهت رشد تفکر هندسی: تاثیر حافظه تصویری بر رشد تفکر هندسی از طریق معرفت شناسی علمی هندسه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر هندسی حافظه تصویری معرفت شناسی علمی
بررسی کیفیت اجرای برنامه درسی جدید آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان؛ مطالعه موردی: استان چهارمحال و بختیاری
کلید واژه ها: برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان آموزش ابتدایی کیفیت اجرا
فرآیند یادگیری در کلاس معکوس: بازنمایی از برنامه درسی تجربه شده در آموزش عالی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کلاس معکوس یادگیری نظریة داده بنیاد
بررسی وضعیت مطلوب و موجود عنصر محتوا برای تربیت معلمان فناور از دیدگاه صاحب نظران، اعضای هیئت علمی و دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نظام تربیت معلم برنامه درسی تربیت معلم عنصر محتوا معلم فناور
چارچوب نظری کلاس معکوس: ترسیم اشاره هایی برای یادگیری فراگیرمحور(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی میزان دانش، نگرش و مهارت مدرسان و مدیران و امکانات موجود در اجرای برنامه درسی معنوی(مورد مطالعه :دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش نگرش مهارت برنامه درسی معنوی دانشگاه فرهنگیان
بررسی چالش های فرهنگی اجتماعی و منابع انسانی فراروی توسعه فناوری اطلاعات در آموزش عالی ایران از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فناوری اطلاعات دانشجویان آموزش عالی ایران چالش های فرهنگی اجتماعی چالش های منابع انسانی
مربی پیش دبستانی: چه کسی باچه مشخصاتی؟(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ویژگی های فردی مربیان پیش دبستانی توانمندیهای تخصصی
آسیب شناسی برنامه درسی هنر در بعدهای طراحی، فعالیت های یاددهی – یادگیری وارزشیابی در دوره راهنمایی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: برنامه درسی هنر طراحی فعالیتهای یاددهی یادگیری ارزشیابی
رویکردهای نظری و عملی به تکنولوژی آموزشی به همراه پیشنهاد برنامه ی درسی مطلوب برای مقطع کارشناسی ارشد ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برنامه درسی رویکرد کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی