فراتحلیل نقش آموزش های پیش از دبستان و دوزبانگی در پیشرفت تحصیلی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بهره گیری از یکی از شیوه های نوین ِپژوهش، تحت عنوان «فراتحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهش های انجام شده در کشور ایران، در زمینه ی مطالعات دوزبانه و آموزش های پیش از دبستان در پیشرفت تحصیلی پرداخته است. بدین منظور، تعداد 28 پژوهش انجام یافته در زمینه ی مطالعات دوزبانگی و آموزش پیش دبستانی از مراکز پژوهشی کشورگردآوری و از میان آن ها به روش پیشنهادی تابانه (2004) و نمونه گیری گوله برفی تعداد10 پژوهش که قابلیت بررسی داشت، برای فرا تحلیل انتخاب شد. پژوهش ها بر اساس این فهرست که شامل مؤلفه های روش شناختی تحقیق مانند پرسش ها، فرضیه ها، اهداف، جامعه ی آماری، نمونه گیری، روش پژوهش، روش آماری، روایی و پایاییِ پرسشنامه ها است، برای فرا تحلیل انتخاب شدند. تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار فرا تحلیلِ جامع صورت گرفت. نتایج پژوهش حاضر با بهره گیری از روش ترکیب اندازه اثر به روش اشمیت وهانتز (1990) نشان داد که رابطه بین دوزبانگی و پیشرفت تحصیلی حمایت لازم را دریافت نکرد. همچنین نتایج حاکی از آن است که آموزش های پیش از دبستان، عملکرد تحصیلی را تبیین می کنند.A study of meta analysis of role of pre-school education and bilingualism in education achivement
This research using one of new research methods namely meta-analysis evaluates the results of studies surveying effective agents bilingualism and preschool education in education achievement. These studies have been accomplished in Iran. In this way 28 accomplished researches about effective agents bilingualism and preschool education in scholastic achievement were gathered and 10 reports of them were chosen for meta-analysis. These reports on base of research methodology parameters concluding questions, theories, statistic society, sampling, research method, statistic method validity and reliability of inventory were chosen for meta-analysis. Statistic analysis by use of comprehensive meta-analysis software was done. This study using incorporation of effect size by Schmitt and Hunts method shown that there is no relation between bilingualism and education achievement, but there is relation between education achievement and preschool education.
تبلیغات
