مطالب

۴۷۴۱۰۱.

یک نوبل برای آقای سبیلو

ناقد: مهین همت پور

منبع: بایا شهریور و مهر ۱۳۷۸ شماره ۶ و ۷

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی ادبیات ادبیات جهان برندگان جوایز ادبی

تعداد بازدید : ۱۲۹۵ تعداد دانلود : ۵۷۹

۴۷۴۱۰۲.

استخدام و به کارگیری افراد در صنعت گردشگری (3)

منبع: کار و جامعه آذر و دی ۱۳۷۸ شماره ۳۲

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۶۷۲ تعداد دانلود : ۴۶۶

۴۷۴۱۰۳.

سعدی، شاعر جهانی

نویسنده: غلامعلی حداد عادل

منبع: سعدی شناسی اردیبهشت ۱۳۷۸ دفتر دوم

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۴۱۱ تعداد دانلود : ۹۷۲

این مقاله به اشتهار سعدی در جهان اشاره دارد و سعدی را یک شاعر جهانی میداند و توجه بیشتر به سعدی و آثارش را در ایران از ضروریات برمیشمارد و پیشنهاد میدهد برای ماندگار شدن آثار وی، باید به انتشار گزیدههای مناسب از گلستان و بوستان و همراه کردن این گزیدهها با هنر نقاشی و تذهیب و همچنین ساختن برنامههای رادیویی و تلویزیونی و نمایشنامه از گلستان و بوستان پرداخت.

۴۷۴۱۰۴.

سعدی و سازشکاری

نویسنده: محمدرضا راشد محصل

منبع: سعدی شناسی اردیبهشت ۱۳۷۸ دفتر دوم

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی ادبیات حوزه های ویژه سعدی پژوهی

تعداد بازدید : ۱۰۷۵ تعداد دانلود : ۶۶۵

برخی معتقدند که سعدی فردی انعطاف پذیر و با روحیات قوی است که خودش را با دیگران تطبیق میداده. اما نویسنده این مقاله سعدی را انسانی سازشکار نمیداند بلکه او را فردی مردمشناس، معتقد، متعهد به انسانیت و مسئولیتپذیر میداند که به هنریترین شکل با زشتیها معارضه کرده و ستمکاران را در میدان مبارزه به نبرد طلبیده است. سازشکار خواندن چنین فردی نشان دهنده عدم شناخت سعدی و عدم شناخت هنر و بیان هنری است.

۴۷۴۱۰۵.

شأن نهج البلاغه این نیست

نویسنده: علی معظمی

منبع: کتاب ماه کودک و نوجوان آذر ۱۳۷۸ شماره ۲۶

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی ادبیات حوزه های ویژه ادبیات کودک و نوجوان

تعداد بازدید : ۱۰۸۵ تعداد دانلود : ۶۳۶

۴۷۴۱۰۶.

بازسازی برنامه های مراکز آموزش مهندسی

نویسنده: علی کاوه

منبع: آموزش مهندسی ایران سال ۱ تابستان ۱۳۷۸ شماره ۲ 95 - 110

تعداد بازدید : ۲۱۶ تعداد دانلود : ۱۹۲

تحولات گسترده و عمیق در علوم و فنون به سرعت اتفاق می افتد . برای رویارویی با این دگرگونیها، در اختیار گرفتن ابزار جدی امری ضروری است. تجدید نظر در محتوای مواد آموزشی در جهت همسویی آنها با تغییرات پدید آمده نیز الزامی است، زیرا روشهای به کار گرفته شده در دهه گذشته ممکن است کارایی لازم را جهت تعلیم و تربیتی در دهه آینده دارا نباشند.در این نوشتار، عناوین برخی از مشکلات آموزشی دانشگاههای کشورمان و روشهای برطف ساختن چند مشکل مشترک با دانشگاههای کشورهای دیگر مطرح شده است که این روشها توسط مرکز آموزشی یکی از دانشگاههای معتبر دنیا به کار گرفته شده است. هرچند روشهای ارائه شده برای بازسازی برنامه های مراکز آموزشی ممکن است به ورت مستقیم و به طور کامل در دانشگاههای کشور ما قابل اجرا نباشد، لیکن بررسی این مشکلات و فرایندهای پیشنهادی برای رفع آنها می تواند راه کارهای مناسبی را برای بررسی مسائل موجود دانشگاههای مهندسی در اختیار قرار دهد.

۴۷۴۱۰۷.

نکته های اساسی در آموزش مهندسی

نویسنده: علی شریعتمداری

منبع: آموزش مهندسی ایران سال ۱ تابستان ۱۳۷۸ شماره ۲ 121 - 125

تعداد بازدید : ۱۹۰ تعداد دانلود : ۱۴۳

در آموزش هر رشته چند عامل اساسی باید در نظر گرفته شود. یکی از این عوامل تفاوت میان برنامه آموزشی و برنامه درسی است. در برنامه ریزی درسی اموری مانند هدفها، محتوا، تلفیق نظر و عمل و شیوه تدریس مطرح می شوند. در این مقاله کوشش نگارنده در روشن کردن این امور است و اینکه چگونه می توان با اجرای شیوه ای خاص در تدریس به هدفهای آموزشی رشته نایل شد.

۴۷۴۱۰۸.