روانشناسی

هدف عمده این مقاله بررسی مراحل رشد زبان کودک و تجزیه و تحلیل ساختار نحوی مراحل اولیه زبان کودکان می باشد. به همین منظور ویژگیهای دوره های مختلف مراحل یادگیری زبان کودکان ارائه شده و داده های جمع آوری شده نیز از منظر زبانشناختی و روانشناختی زبان، مورد کنکاش قرار خواهد گرفت. مراحل مختلف رشد زبان و دوره های ویژه یادگیری انگلیسی توسط کودکان معرفی خواهد شد.

۳۲۴۰۶.

فیلم های روان شناختی (1)

نویسنده: ماری آن بوید دنی ودینگ مترجم: مهرداد فیروزبخت

منبع: روانشناسی جامعه ۱۳۸۳ شماره ۱۸

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی حوزه های جدید روانشناسی روانشناسی هنر

تعداد بازدید : ۱۸۴۳ تعداد دانلود : ۱۱۴۸

۳۲۴۰۷.

توانایی افتراق بویایی در اختلال های طیف اسکیزوفرنیا

نویسنده: علی فرهودیان سید وحید شریعت مهشید تاج اسماعیل شاهسوند

منبع: اندیشه و رفتار ۱۳۸۳ شماره ۳۷ و ۳۸

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی مرضی تحولی اختلالات سایکوتیک

تعداد بازدید : ۱۶۸۴ تعداد دانلود : ۹۲۶

۳۲۴۰۸.

فرار نوجوانان با تاکید بر علل و پیامدها

منبع: فصلنامه بهداشت روان سال ۱۳۸۳ شماره ۸ و ۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی مرضی تحولی اختلالات دوران شیر خوارگی، کودکی و نوجوانی اختلالات رفتار مخرب و کمبود توجه

تعداد بازدید : ۹۷۵

۳۲۴۰۹.

برجاماندگی اختلال واکنشی دلبستگی در نوجوانی

نویسنده: شهلا پاکدامن

منبع: روانشناسی تحولی ۱۳۸۳ شماره ۳

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی

تعداد بازدید : ۱۵۶۸

۳۲۴۱۰.

بررسی رابطه ساختار تعاملات خانواده (عملکرد خانواده) با سبک های مقابله با فشار های روانی و تفاوت های جنسی در دانش آموزان پیش دانشگاهی(مقاله علمی وزارت علوم)

نویسنده: پروین کدیور عبدالله اسلامی محمدنقی فراهانی

منبع: روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ۱۳۸۳ شماره ۶۹

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۲۲۰۹

برای انجام پژوهش حاضر از میان 2700 دانش آموز حاضر دختر و پسر دوره پیش دانشگاهی شهرستان کاشان 348 نفر (157 پسر و 191 دختر) به صورت تصادفی انتخاب شدند و به دو مقیاس عملکرد خانواده بلوم (1985) و مقابله با بحران اندلر و پارکر (1990) پاسخ گفتند نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیره آزمون T مستقل و تحلیل واریانس نشان داد که: 1) بین علکرد خانواده و انتخاب سبک های سه گ انه مقابله رابطه معنی دار وجود دارد 2) بین استفاهد دختران و پسران از سبک های مقابله با عملکرد خانواده رابطه معنی دار وجود دارد 3) از بین ابعاد 15 گانه عملکرد خانواده 12 بعد آن با سبک های مقابله افراد به طور کل و دختران و پسران به تفکیک رابطه معنی دار وجود دارد 4) در بررسی مقایسه ای پسران و دختران در انتخاب سبک مقابله بین دختران و پسران در انتخاب سبک مسئله مدار و هیجان مدار تفاوت معنی دار وجود ندارد و تنها در استفاده از سبک مقابله اجتنابی بین دو جنس تفاوت معنی دار مشاهده شد 5) پسران از سبک مسئله مدار بیشتر از دو سبک اجتنابی و هیجان مدار استفاده کنند و 6) در استفاده دختران از سبک های مقابله سبک های مسال مدار اجتنابی و هیجان مدار به ترتیب از اهمیت ویژه ای برخودارند.

۳۲۴۱۱.