اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی

از کارآمدترین روشهاى تربیتى که در قرآن و سیره پیشوایان دینى آمده، روش عبرت است. عبرت حالتى است که در اثر برخورد با امورى ظاهرى و مشهود، براى انسان پدید مى‏آید و به معرفتى باطنى و غیر مشهود منتهى مى‏شود. به این حالت، اگرچه روش نمى‏گویند ولى با توجه به عامل ایجادکننده آن، جنبه روشى پیدا مى‏کند. تشابه زندگى انسانها و اقوام و ملل مختلف با یکدیگر، حسابگرى و اندیشه‏ورزى و نیز تأثیرپذیرى انسان، مبانى این روش را تشکیل مى‏دهند؛ یعنى در اثر تعامل این ویژگیها با یکدیگر، حالت عبرت پدید مى‏آید. دست‏یابى به بینش، بهره‏مندى از تجارب دیگران، مصونیت نسبى از خطا و درنهایت استفاده بهینه از باقیمانده عمر، از پیامدهاى تربیتى و آثار عبرت است. از منابع عبرت، مى‏توان به حوادث و تحولات تاریخى، سرگذشت اقوام و ملل، شگفتیهاى خلقت، حیات و مرگ تمدنها، عظمت و انحطاط دولتها، تجربیات اولیه خود انسان و در یک کلام، دنیا و سنتهاى حاکم بر آن اشاره کرد.

درخت حوزه‌های تخصصی

اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی

بازسازى نظام تعلیم و تربیت اسلامى

برکات چهل حدیث

رفتار پیامبر(ص) با خانواده

وفاق در جامعه دینى پیامبر اکرم(ص)

حقوق همسایگان در سیره و سخن نبوى(ص)

دو عامل ارزنده در تربیتی سازنده (2

ناله ای و تقاضایی

رویکردی به تربیت سیاسی معلمان بر اساس اندیشه سیاسی امام خمینی (ره)

شیوه های نشر و معرفی اندیشه های امام خمینی (ره) در آموزش و پرورش

طرحی کاربردی برای تشکیل جلسات تربیتی نوجوانان

صیانت از دیانت در سیره و اندیشه امام خمینی رحمه الله

مناسبتهای ماه: محورهای پژوهشی و تبلیغی ماه صفر

فرهنگ تبلیغ (1): تبلیغات اسلامی خراسان

دین دهی یا دین یابی

اخلاق و عرفان اسلامى از دیدگاه استاد مصباح یزدی

درآمدى بر بحث «بینش»، «گرایش»، «کنش» و آثار متقابل آن ها

اصول آموزش احکام (4)

هنر

اخلاق

عبرت و تربیت در قرآن و نهج‏البلاغه

پالایش نتایج جستجو