فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۵۴۱ تا ۵۶۰ مورد از کل ۶۵۷ مورد.
گفت و گو: وجه ادبی نو در گفتار سیاسی عصر مشروطه
منبع:
گفتگو بهار ۱۳۷۸ شماره ۲۳
حوزههای تخصصی:
عرفان گرایی نوین در جامعه ایرانی
حوزههای تخصصی:
بازنگری درروش نسبت P/F برای برآورد باروری در حال تغییر
حوزههای تخصصی:
روش نسبت P/F یکی از رایجترین روشهای غیرمستقیم برآورد باروری است که در شرایط تغییر با نقص روش شناختی مهمی مواجه است. نسبتهای P/F که در این روش‘ به عنوان ضرایب تعدیل میزانهای باروری به کار می رود بر مبنای مقایسه باروری طول عمر و باروری مقطعی محاسبه می شود. این دو نسخه در شرایط باروری در حال تغییر غیرقابل مقایسه اند و بدین ترتیب روش مورد بحث در برآورد باروری جمعیتهای با باروری روبه کاهش و یا روبه افزایش ناکام می ماند. در این مقاله سعی شده است‘ ضمن پرداختن به این موضوع راه حلی برای احیای این روش‘ در شرایط مذکور‘ ارائه شود. چون وضعیت چند سال اخیر باروری در کشور ما نمونه مناسبی برای این بررسی است‘ از تجربه ایران‘ به عنوان نمونه کاربرد این روش‘ استفاده شده است
زنان ترک فرمانروا و نائب السلطنه در کشورهای اسلامی - نوشته ی بحریه اوچک)
حوزههای تخصصی:
مساله شناسی
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۸ شماره ۱۹
حوزههای تخصصی:
فرضیه سازی
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۸ شماره ۱۹
حوزههای تخصصی:
گردآوری اطلاعات
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۸ شماره ۱۹
حوزههای تخصصی:
تازه های فرهنگی از بخارا، سمرقند و ...: نکته ها و تازه های فرهنگی و تاریخی از دوشنبه، بخارا، سمرقند
یک حرف صوفیانه
ارزیابی اعتبار سازه ای: نخستین گام ضرور در مطالعات بین فرهنگی
حوزههای تخصصی:
در این مقاله‘ اعتبار سازه ای و روایی متن فارسی پرسشنامه گیبسون و دمبو (1984) برای اندازه گیری خود اثر بخشی معلمان دبیرستانها ارزیابی و تجزیه و تحلیل می شود. با استفاده از پنج مرحله ای که بوهرنستات (1984) برای ارزیابی اعتبار سازه ای وسایل اندازه گیری مشخص کرده است‘ تحلیل عاملی نتایج حاصل از 1730 دبیر دبیرستانهای شهر تبریز با روشهای چرخشی و غیرچرخشی‘ به استخراج دو عامل – که همخوانی کامل با عوامل استخراج شده در مطالعه گیبسون و دمبو (1984) و ویلفوک و هوی (1990) داشتند – منجر گردید. از این میان‘ نه گویه برای اندازه گیری بعد اثربخشی شخصی و هفت گویه برای اندازه گیری بعد اثربخشی تدریس حاصل شد. 16 گویه حاصل از این تحلیل‘ بار دیگر برای تأیید ساختار نظری سازه عنوان شده و همچنین ارزیابی روایی آن‘ مورد تجزیه و تحلیل عوامل تأییدی قرار گرفتند. سه سؤال اساسی در این تحقیق مطرح بود: اول اینکه‘ ابعاد خود اثربخشی معلمین در ایران کدام اند؟ و آیا این ابعاد در جوامعی که از لحاظ تاریخی‘ فرهنگی‘ اجتماعی‘ و نظامهای آموزشی متفاوت هستند‘ ثابت اند؟ دوم‘ چگونه ابعاد مورد بحث با نظریه (تئوری) خود اثربخشی باندورا مربوط اند؟ و سوم‘ پایداری درونی متن فارسی پرسشنامه مذکور چگونه بوده است و این متن تا چه حد باصورت انگلیسی آن همخوانی دارد. نتایج حاصله‘ حاکی از همسانی (ایزومورفیسم) بسیار زیاد متن انگلیسی با ترجمه فارسی‘ اعتبار سازه ای و روایی بسیار زیاد‘ همچنین ثبات عملکرد‘ قابلیت تکرارپذیری و بازیافت پذیری این وسیله – هم از لحاظ نظری و هم از نظر تجربی – در زمینه های تاریخی‘ فرهنگی‘ اجتماعی و آموزشی متفاوت است
روش های تحقیق در علوم اجتماعی
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۷ شماره ۱۷
حوزههای تخصصی:
«جامعه شناسی نخبه کشی» یا نخبه کشی در جامعه شناسی
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی:
جامعه شناسی نخبه کشی در مطبوعات
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی:
نقدگونه رضاقلی بر کتاب «جامعه شناسی نخبه کشی»
منبع:
کتاب ماه ۱۳۷۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی: