احمد رستگار
مدرک تحصیلی: استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور |
مطالب
ارائه مدل علّی نقش عوامل مؤثر بر دانش محتوایی تربیتی فناوری دبیران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش محتوا دانش تربیتی دانش فناوری دانش محتوایی تربیتی فناوری (TPACK)
مدل علّی روابط باورهای هوشی و پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات: نقش واسطه ای اهداف پیشرفت، اضطراب رایانه و خودکارآمدی رایانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف پیشرفت باورهای هوشی اضطراب رایانه خودکارآمدی رایانه پدیرش فناوری
ارزشیابی کیفیت منابع انسانی بخش درون داد مقطع کارشناسی رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه های آزاد اسلامی منطقه یک کشور(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نیروی انسانی ارزشیابی آموزشی کیفیت آموزشی رشته تربیت بدنی
نقش واسطه ای خودکارآمدی، اضطراب و سبک های مقابله در رابطه میان اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی آمار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف پیشرفت سبک های مقابله اضطراب آمار خودکارآمدی آمار
پیش بینی موفقیت تحصیلی با تأکید بر متغیرهای مؤثر در یادگیری الکترونیکی و درگیری تحصیلی
کلیدواژهها: موفقیت تحصیلی یادگیری الکترونیکی درگیری شناختی درگیری انگیزشی درگیری رفتاری تجارب رایانه اضطراب رایانه و خودکارآمدی رایانه
مدل علی روابط رهبری خدمتگزار، توانمندسازی روانشناختی و کارآفرینی سازمانی: مطالعه موردی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: رهبری خدمت گزار توانمندسازی روانشناختی کارآفرینی سازمانی
بررسی نقش واسطه اهداف پیشرفت در تأثیر نیاز به خاتمه بر تعلل ورزی تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف پیشرفت تعلل ورزی تحصیلی نیاز به خاتمه
بسط مدل عوامل مؤثر بر وفاداری دانشجو به دانشگاه ازنظر اعضای علمی در نظام آموزش عالی
کلیدواژهها: رضایتمندی تصویر ذهنی کیفیت مشهود سخت افزار کیفیت مشهود نرم افزار انتظارات دانشجو ارزش مشهود وفاداری دانشجو
بررسی عوامل زیست محیطی و روانشناختی مؤثر بر تمایل به خرید سبز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش زیست محیطی مسئولیت پذیری اجتماعی زیست محیطی کنترل کیفیت ادراک شده تمایل به خرید سبز
بررسی ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه پرسشنامه نیاز به شناخت(NCS) در دانش آموزان دبیرستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: همسانی درونی تحلیل عاملی تاییدی نیاز به شناخت
ارائه مدل عِلّی پیش بینی اضطراب رایانه براساس رویکرد شناختی- اجتماعی دوئک (مورد مطالعه دانشگاه پیام نور استان فارس)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف پیشرفت باورهای هوشی اضطراب رایانه
مدل علی پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان آموزش مجازی: نقش باورهای هوشی، اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف پیشرفت باورهای هوشی هیجان های تحصیلی
ساختار عاملی مقیاس درگیری تحصیلی فریدریکس (شناختی، رفتاری و انگیزشی)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: درگیری تحصیلی اعتباریابی تحلیل عاملی اکتشافی تحلیل عاملی تأییدی
نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پیشرفت تحصیلی اهداف پیشرفت ارزش تکلیف خودکارآمدی تحصیلی باورهای انگیزشی درگیری شناختی
بررسی عوامل سازمانی و روانشناختی موثر بر تعارض کار- خانواده پرستاران زن متاهل (ارائه الگوی تحلیل مسیر)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خانواده رضایت شغلی تعهد سازمانی عدالت سازمانی تحلیل مسیر تعارض کار
نگاهی تحلیلی به ادراک دانشجویان از ساختار کلاس درس و اهمال کاری تحصیلی: مطالعه تطبیقی دوره های آموزش سنتی و مجازی دانشگاه تهران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهمال کاری تحصیلی ساختار کلاس حمایت از خودمختار تکالیف انگیزی ارزشیابی تبحری
نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل)
کلیدواژهها: پیشرفت تحصیلی خودکارآمدی تحصیلی باورهای انگیزشی درگیری شناختی رزش تکلیف هداف پیشرفت
رابطه سرمایه های روانشناختی و تمایل به ترک شغل با تأکید بر نقش واسطه ای فرسودگی شغلی
کلیدواژهها: روش تدریس جنبه های روانشتاختی انگیزه پیشرفت خلاقیت آموزش عالی
تاثیر باورهای تربیتی و ویژگی های فناوری شغل بر قصد استفاده از یادگیری تحت وب در بین اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری تحت وب باورهای تربیتی فناوری شغل