
اسماعیل زارعی زوارکی
رتبه علمی: استاد گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران |
پست الکترونیکی: zavaraki@atu.ac.ir |
مطالب
آموزش حقوق بشر پیش از آموزش عالی و در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
طراحی و اعتباریابی الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی دانش آموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی ذهن آ گاهی کارکردهای اجرایی نظم جویی شناختی هیجان
سنجش و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی
کلیدواژهها: سنجش و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی آموزش الکترونیکی آموزش عالی
تأثیر اجرای الگوی یادگیری معکوس بر رغبت به یادگیری، خودکنترلی و خود مدیریتی دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: الگوی یادگیری معکوس خودکنترلی خودمدیریتی رغبت به یادگیری یادگیری خودراهبر
رویکرد تلفیقی در آموزش عالی: مبانی نظری آموزش زبان دوم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری تلفیقی زبان دوم آموزش عالی
Design And Validation of Brain Compatible E-Learning Environment Model of School Student(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Educational design electronic learning environment educational neuroscience educational model
تاثیر الگوی طراحی محیط یادگیری الکترونیکی سازگار با مغز بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری الکترونیکی یادگیری سازگار با مغز کارکردهای اجرائی دانش آموزان
طراحی مرکز یادگیری در محیط آموزش الکترونیکی
کلیدواژهها: یادگیری الکترونیکی مراکز یادگیری طراحی آموزشی آموزش خودمحور
بررسی تحلیلی برنامه آزمایشی آموزش مجازی؛ «مطالعه موردی دانشکده علوم حدیث شهر ری»
کلیدواژهها: آموزش مجازی برنامه آموزشی آموزش الکترونیکی دانشگاه مجازی آموزش عالی محتوای آموزشی
Designing a Learning model for personal brand digital storytelling(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: personal branding digital storytelling students
اثربخشی الگوی طراحی یادگیری الکترونیکی تلفیقی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری الکترونیکی الگوی طراحی تلفیقی طراحی یادگیری عملکرد تحصیلی
طراحی و اعتباریابی بسته یادگیری داستان سرایی دیجیتال برند شخصی برای دانشجویان تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بسته یادگیری داستان سرایی دیجیتال برندسازی شخصی