![پرویز مفتون](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
پرویز مفتون
مدرک تحصیلی: دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران- دانشکده زبان و ادبیات |
مطالب
رمزگردانی در کلاس های زبان انگلیسی در ایران
کلید واژه ها: رمزگردانی نگرش کارکرد زبان اول
بررسی میزان توجّه و یادگیری زبان آموزان بر اساس دو رویکرد آموزشی شناختی و محیطی به صورت گفتاری و نوشتاری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ارائه مواد آموزشی به صورت گفتاری و نوشتاری بازخورد غیرصریح فراگیری شناختی فراگیری محیطی میزان توجه
Learning to Become L2 Teachers: Prospective Teachers’ Professional Identity Development(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: L2 initial teacher education program L2 prospective teachers Teacher learning Teacher professional identity development
ارتقا سطح حرفه ای معلمان زبان با افزایش کفایت جمعی از طریق همکاری آنان در یک بستر غیرحضوری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تربیت معلم کنش انعکاسی کفایت جمعی ارتقا سطح حرفه ای حلقه های مشارکت غیرحضوری
Collaborative Discussion Circles: A Path towards Critical Language Teacher Development(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: ELT Freirean pedagogy postmethod pedagogy reflective action teacher education
Collaborative Flipped Learning through CALL: A Recipe for Realizing Social Presence in Virtual Learning Environments
کلید واژه ها: Flipped Classroom social presence interactivity asynchronous communication CALL
Learners’ Grammar Achievement via Oral and Writing Modalities in Cognitive and Ecological Perspectives: Recast in Focus(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: cognitive perspective to language learning ecological perspective to language learning Grammar achievement modality recast
Reflective Reciprocal Teaching: A Technique for Improving Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Ability
کلید واژه ها: reading comprehension ability Reflective practices Scaffolding strategy-based instruction
The Effects of Noticing on Learners’ Grammar Achievements: Cognitive and Ecological Perspectives(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: awareness cognitive language learning ecology of language learning noticing recasts
Development and Validation of an English Language Teacher Professional Identity Scale (ELTPIS)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: teacher identity ELT teacher professional identity ELT teacher professional identity instrument ELT teacher professional identity model
تأثیر رفتارهای حمایتی استقلال معلمان زبان بر آمادگی زبان آموزان برای کسب استقلال(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استقلال رفتارهای حامی استقلال نظریه خودسازماندهی نقش معلم مسولیت پذیری دانش فراشناختی فعالیتهای یادگیری خودآغازگرانه
The Effect of Scaffolded Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Quality: An Activity Theory Perspective
کلید واژه ها: Activity theory Second language acquisition second language writing Written Corrective Feedback Scaffolding Scaffolded Feedback
Factors mediating noticing: An investigation into the impact of the complexity of target structures and learners' L2 proficiency level(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Accessibility Hierarchy Hypothesis Attention Mediating factor note-taking Relative Clause
Hedges in English for Academic Purposes: A Corpus-based study of Iranian EFL learners
کلید واژه ها: academic writing Corpus Builder Software hedges Iranian corpus of learner English learner corpora
برنامه آموزش زبان انگلیسی تاثیر برنامه برشناخت دبیران مبتدی/ باتجربه ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تربیت دبیر شناخت دبیر باور دانش دبیران مبتدی دبیران باتجربه
بررسی رابطه واگویه، استدلال منطقی و دستاورد زبانی دانشجویان ایرانی از طریق تحلیل مسیر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استنتاج ارزشیابی استدلال های منطقی واگویه دستاورد زبانی استدلال منطقی
The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
کلید واژه ها: cognitive grammar grammar instruction socio-cultural theory Implicit Knowledge explicit knowledge
The Effect of High School English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence on Students' Learning Achievements(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: English teachers Awareness of Pedagogical Competence High school
Towards an Operational Definition of Critical Thinking(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Critical thinking Cognitive Skills Mental Dispositions