طراحی مدل استعدادیابی ورزش دانش آموزی با تأکید بر عوامل روان شناختی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف از پژوهش حاضر طراحی مدل استعدادیابی در ورزش دانش آموزی با تأکید بر عوامل روان شناختی می باشد. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی، ازنظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی بود. در بخش اول (کیفی) برای انجام مصاحبه میدانی، جامعه آماری پژوهش، معلمان ورزش باسابقه، اساتید دانشگاهی و محققین حوزه استعدادیابی در ورزش دانش آموزی و روان شناسان ورزشی بودند که این افراد، به صورت هدفمند (از نوع معیاری) برای مصاحبه های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب گردیدند (12 مصاحبه تا حد اشباع نظری ادامه یافت). در بخش دوم (کمی) بعد از گردآوری اطلاعات حاصل از پژوهش کیفی، اقدام به ساخت پرسشنامه نموده و این پرسشنامه (30 گویه و در قالب دو مؤلفه های روانی و ویژگی های فردی) در بین معلمان ورزش شهر کرمانشاه توزیع گردید. نتایج نشان داد که 30 کد مفهومی و دو مقوله اصلی(فاکتورهای فردی و ویژگی های روانی)، از مهم ترین شاخص های مدل استعدادیابی در ورزش دانش آموزی با تأکید بر عوامل روان شناختی می باشد.Designing a talent identification model in student sports with emphasis on psychological factors
The purpose of this study is to design a talent identification model in student sports with emphasis on psychological factors. The present study was descriptive-survey in terms of applied purpose in terms of data collection method. In the first (qualitative) part for field interviews, the statistical population of the research, veteran sports teachers, university professors and researchers in the field of talent identification in sports were students and sports psychologists who were purposeful (standard) for qualitative interviews. In the research topic were selected (12 interviews with 12 people and continued to the point of theoretical saturation). In the second (quantitative) part, after collecting the information obtained from the qualitative research, a questionnaire was made and this questionnaire (30 items in the form of two components of psychological factors and individual characteristics) was distributed among sports teachers in Kermanshah. The results showed that 30 concept codes and two (Psychological factors & Individual characteristics) main categories are the most important indicators of the talent identification model in student sports with emphasis on psychological factors.
تبلیغات
