مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۳۴۱٬۳۰۱ تا ۳۴۱٬۳۲۰ مورد از کل ۵۵۵٬۸۱۰ مورد.
قرآن علم ارتباطات تبلیغ و رسانه جایگاه علمی گفت و گو در آینه قرآن
منبع:
کوثر بهار ۱۳۸۹ شماره ۳۴
قرآن و ماه مبارک مضان: راهکارهای نفوذ وعمق یابی معارف قرآن کریم
حوزههای تخصصی:
دومین دوره ی تاریخی امامت(مقاله ترویجی حوزه)
مهدویت در اندیشه ی اسلامی(مقاله ترویجی حوزه)
نگاهی دیگر به گذر سیاوش از آتش
حوزههای تخصصی:
مست باده مهر
حوزههای تخصصی:
سووشون
دکامرون و بوکاتچو
سرمقاله: پدیده های نو در آموزش
گُل یا گِل در درس منصور حلاج
شعر قیصر
سیر متمم در زبان فارسی
حوزههای تخصصی:
نقش شهید دستغیب در نهضت امام
حوزههای تخصصی:
شهید دستغیب و نهضت امام
حوزههای تخصصی:
نگاهی به سیره عملی شهید دستغیب
حوزههای تخصصی:
شهید دستغیب از نگاه یاران
حوزههای تخصصی:
سلوک مردمی شهید دستغیب
حوزههای تخصصی:
شهید دستغیب در قامت یک معلم
حوزههای تخصصی:
اثر محتوای عاطفی تکالیف بر عملکرد حافظه آشکار و ناآشکار دانشجویان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
حوزههای تخصصی:
"مقدمه: بهمنظور بررسی تفاوت تاثیر رویدادهای خوشایند و ناخوشایند در حافظه، این پژوهش به بررسی تاثیر محتوای عاطفی تکالیف بر عملکرد حافظه آشکار و ناآشکار دانشجویان پرداخت. روش: این پژوهش از نوع آزمایشی است و با انتخاب و تخصیص تصادفی 90 نفر از دانشجویان بهصورت انفرادی اجرا شد. به هر آزمودنی یکی از تکالیف دارای بار عاطفی مثبت، خنثی یا منفی داده شد. سپس با دو روش برای سنجش حافظه آشکار و حافظه ناآشکار، میزان یادآوری تکالیف عاطفی اندازهگیری شد. یافتهها: تکلیف عاطفی (مثبت، منفی و خنثی) تاثیر متفاوتی بر عملکرد حافظه آشکار و ناآشکار داشتند. در حافظه آشکار، بهترین عملکرد مربوط به تکالیف عاطفی مثبت و کمترین عملکرد حافظه، در تکلیف منفی بود. عملکرد حافظه ناآشکار در هر دو نوع تکالیف عاطفی مثبت و منفی بهتر از تکلیف خنثی بود.
نتیجهگیری: حافظه آشکار نسبت به مسایل عاطفی مثبت و خوشایند بیشترین کارآیی را دارد؛ کمترین میزان کارآیی حافظه مربوط به مسایل عاطفی ناخوشایند و منفی است. در حافظه ناآشکار خوشایند (مثبت) یا ناخوشایند (منفی) بودن مسایل عاطفی موجب بهتر بهخاطر سپردن اطلاعات میشود، اما مطالبی که دارای محتوای خنثی هستند، کمترین میزان تاثیرگذاری را بر حافظه ناآشکار دارند."
تبلیغات
