![فرهاد سراجی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
فرهاد سراجی
مدرک تحصیلی: دانشیار مطالعات برنامه درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان |
مطالب
ارزیابی کیفیت شش «بازی جدی» تولید شده در ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بازی جدی اصول یادگیری سازنده گرایی تعامل حل مسأله فعال بودن کشف
تبیین اندیشه های انتظامی- امنیتی مقام معظم رهبری، فرماندهی کل قوا
کلید واژه ها: فرماندهی معظم کل قوا نیروی انتظامی امنیت پلیس
تبیین ابعاد صلاحیت های تدریس دبیران برگزیده دوره دوم متوسطه شهر همدان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دبیران برگزیده تجربه زیسته تدریس معلم اثربخش
نیازهای سواد رسانه ای دانشجویان دوره کارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سوادرسانه ای دانشجویان کارشناسی نیازهای آموزشی برنامه درسی
راههای ترویج و توسعه صلاحیتهای کارآفرینی در دانشجویان
Blended Learning in Distance Education: A Comparative Study of Selected Mega Open Universities
کلید واژه ها: Distance education Blended Learning Quality Assurance components comparative study
ارائه چارچوبی برای تربیت معلم پژوهشگر، فناور و نوآور
کلید واژه ها: تربیت معلمان پژوهشگر فناور نوآور
نقش عوامل اجتماعی و آموزشی در تضعیف انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: عوامل اجتماعی خودتنظیمی عوامل آموزشی دانش آموزان متوسطه انگیزه تحصیلی
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: الگوی برنامه درسی روایت پژوهی توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
ویژگی های فرهنگی یادگیرنده ایرانی در نظام آموزش الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فرهنگ یادگیرنده ایرانی نظام آموزش الکترونیکی
استفاده از اقدام پژوهی برای تقویت یادگیری: مطالعه فرآیند پیشرفت تحصیلی در دروس املاء و انشاء
کلید واژه ها: دوره ابتدایی املا انشا اقدام پژوهی
انگیزه های استفاده دانش آموزان متوسطه از شبکه های مجازی اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: انگیزه فضای مجازی دانش آموزان متوسطه شبکه های اجتماعی مجازی
عوامل مرتبط با بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس: (بررسی وضع مطلوب و موجود) معلمان ابتدایی شهر همدان
کلید واژه ها: فاوا آموزش وپرورش معلمان مهارت ها نگرش ویژگی های شناختی خودکارآمدی
تحلیل موانع هوشمندسازی مدارس در مرحله اجرا بر اساس نظریه های نوآوری آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مدارس هوشمند نوآوری آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات اجرای نوآوری موانع
سواد فناورانه دانش آموزان و دبیران: تحلیلی بر تفاوت دو نسل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سواد فناورانه دبیران دانش آموزان متوسطه فاصله نسلی آموزش فناوری
توسعه یادگیری ترکیبی در بانک های ایران: گامی به سوی بهبود کیفیت آموزش یا گریز از الزام های یادگیری الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نیروی انسانی سازمان یادگیری الکترونیکی بانک ها یادگیری ترکیبی
بررسی نقش مهارت های یادگیری الکترونیکی بر رضایت و موفقیت تحصیلی دانشجویان مجازی
کلید واژه ها: موفقیت تحصیلی آموزش مجازی رضایت تحصیلی یادگیرنده الکترونیکی مهارت های یادگیری الکترونیکی
شناسایی موانع پیش روی توسعه مدارس هوشمند در شهر همدان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: موانع مدارس هوشمندسازی فاوا
شناسایی عوامل مؤثر بر ترغیب دبیران مدارس متوسطه به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند اجرای برنامه درسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فناوری اطلاعات و ارتباطات دبیران اجرای برنامه درسی برنامه درسی متوسطه تلفیق فاوا برنامه درسی فناورانه