
حسن ملکی
مدرک تحصیلی: استاد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران |
مطالب
طراحی الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت برای نظام آموزش عالی ایران به شیوه ی نظریه ی زمینه ای
کلیدواژهها: آموزش عالی اعتبارسنجی تضمین کیفیت نظریه ی زمینه ای و تفسیرگرایی اجتماعی
ریاضیات: عبور از طنز به خلاقیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلاقیت ریاضی برنامه های درسی طنز آموزشی
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مفهومی کاهش فاصله برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده در نظام آموزش عمومی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کسب شده برنامه درسی الگو مفهومی قصد شده اجراشده
تمرکزگرایی و تمرکززدایی در فرایند برنامه ریزی توسعه آموزشی: چالش ها و موانع
آموزش روح تعاون
نقد دیدگاه پدیدارشناسی در برنامه درسی با شاخص های مبانی فلسفی تربیت اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پدیدارشناسی تربیت اسلامی شهود در تربیت مبانی فلسفی تربیت اسلامی
هماهنگی خانه و مدرسه
اولویت بندی شاخص های موثر بر توسعه کارآفرینی، از نگاه topsisy؛ یک رویکرد تصمیم گیری چند شاخصه (مطالعه موردی؛ شهرستان خلخال)(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
آموزش چندفرهنگی در کتاب های درسی فارسی( خوانداری ) دوره آموزش ابتدایی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کتاب های درسی فارسی دوره ابتدایی آموزش چند فرهنگی
بررسی عوامل مؤثر در ایجاد مشکلات تربیتی و رفتاری (1)
بیداری اسلامی: ریشه ها و زمینه ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: انقلاب اسلامی بیداری اسلامی پروژه پیامدها ریشه ها زمینه ها فرایند
نقدی بر محتوای برنامه درسی اخلاق پزشکی از دیدگاه صاحب نظران اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف آموزشی محتوای برنامه درسی برنامه درسی اخلاق پزشکی
نقد کتاب: جامعه شناسی نویسندگان ایرانی (از مجموعه مطالعات ایرانی)
تبیین ابعاد و مؤلفه های رشد معنوی انسان و تحلیل آن در محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران
کلیدواژهها: رشد معنوی انسان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تحلیل محتوا آنتروپی شانون
تبیین مبانی و اصول تربیت اخلاقی در آراء و اندیشه های علامه فیض کاشانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مبانی اصول تربیت اخلاقی فیض کاشانی
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مؤلفه های پژوهش محوری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پژوهش محوری تحلیل محتوا دوره تحصیلی ابتدایی کتب مطالعات اجتماعی
بازشناسی مؤلفه های زیبایی شناسی و هنر برای برنامه درسی از منظر منابع مکتوب و دیدگاه صاحب نظران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی زیبایی شناسی هنر مؤلفه
شناسایی و اولویت بندی مؤلفه های اخلاق حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
تدوین الگوی اسلامی ایرانی مهارت آموزی در مدارس متوسطه کشور(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مهارت مهارت آموزی اشتغال الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت نظریه داده بنیاد