
حسین زارع
مدرک تحصیلی: استاد تمام، دانشگاه پیام نورواحد تهران،گروه روانشناسی،تهران ،ایران |
مطالب
بازیابی خاطرات از حافظه سرگذشتی و ارتباط آن با حل مسئله در افراد افسرده و مضطرب(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حافظه سرگذشتی مسئله گشایی افسردگی اضطراب
تأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و پیشرفت تحصیلی کودکان با اختلال ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال یادگیری ریاضی توانبخشی شناختی حافظه کاری پیشرفت تحصیلی
تأثیر تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه (TDCS) و آموزش آگاهی واج شناختی بر بهبود عملکرد بعد دیداری حافظه کاری کودکان نارساخوان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حافظه کاری تکلیف n-back تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه (tDCS) قشر پیش پیشانی خلفی جانبی (DLPFC)
ارزیابی عملکرد شناختی کودکان دارای مشکل اضافه وزن و چاق در آزمون برج لندن و آزمون استروپ در مقایسه با کودکان دارای وزن نرمال(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کودکان آزمون برج لندن آزمون استروپ عملکرد شناختی
مقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر مدل فرانظری و فراشناخت درمانی بر کنترل فکر و کاهش درد در بیماران مبتلا به درد مزمن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: درمان شناختی مبتنی بر مدل فرانظری فراشناخت درمانی کنترل فکر درد بیماران مبتلا به درد مزمن
نقش مؤلفه های صبر در پیش بینی رویکردهای یادگیری با واسطه گری انعطاف پذیری شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: صبر انعطاف پذیری شناختی راهبردهای یادگیری شکیبایی استقامت متعالی شدن رضایت
رابطه زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: زبان بدن رفتارهای غیرکلامی ادراک تعامل اجتماعی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود انعطاف پذیری و همجوشی شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش انعطاف پذیری و همجوشی شناختی
تأثیر تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه و آموزش آگاهی واج شناختی بر بهبود عملکرد بعد شنیداری حافظه کاری کودکان نارساخوان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحریک مستقیم الکتریکی مغز از روی جمجمه قشر پیش پیشانی خلفی جانبی حافظه کاری تکلیف اِن بک
اختلالات حافظه در زنان مبتلا به اسکلروز چندگانه: شواهدی از آزمون حافظه ی آینده نگر/گذشته نگر(مقاله علمی وزارت علوم)
تاثیر روش بازنمایی مواد آموزشی در محیط یادگیری چند رسانه ای بر یادآوری واژگان با نقش میانجی گری سیالی کلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: روش بازنمایی یادگیری چند رسانه ای یادآوری واژگان سیالی کلامی
پایایی و روایی مقدماتی مقیاس سبک یادگیری بر مبنای مدل سیلور، هانسن و استرانگ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پایایی روایی سبک یادگیری سیلور هانسن و استرانگ
اثربخشی تحریک فراجمجمه ای مغز با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی(TDCS)بر کارکردهای اجرایی بازماندگان جنگی مبتلا به اختلال استرس پس آسیبی(PTSD)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحریک فراجمجمه ای مغز با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی (TDCS) کارکردهای اجرایی بازماندگان جنگ اختلال استرس پس آسیبی(PTSD)
سبک های تصمیم گیری و الکسی تایمیا: مطالعه ارتباط این دو سازه در یک گروه غیربالینی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانشجویان سبک های تصمیم گیری لکسی تایمیا
بررسی نقش باورهای انگیزشی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی با میانجیگری کمال گرایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تکالیف الکترونیکی عملکرد ریاضی دانش آموزان ابتدایی
اثر بخشی مصاحبه انگیزشی بر شاخص های روانشناختی و جسمانی در بیماران با فشار خون اساسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بهزیستی روان شناختی مصاحبه انگیزشی فشار خون اساسی
رابطه دست برتری با خلاقیت(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی سهم متغیرهای سطح دانش آموز ومعلم بر عملکردخواندن دانش آموزان پایه چهارم براساس داده های پرلز2006(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نگرش خودپنداره گروه بندی مقدار تکلیف پرلز2006 و مدل های خطی سلسله مراتبی
بررسی رابطه ابعاد رفتاری و شناختی اضطراب اجتماعی در دوره نوجوانی با جنسیت و نقشهای جنسیتی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: اضطراب اجتماعی نقش جنسیتی جنس نوجوانی