
حسن صائمی
مطالب
مدلیابی الگوی صلاحیت های حرفه ای معلمان برای آموزش در فضای مجازی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: اعتباریابی صلاحیت های حرفه ای آموزش مجازی معلمان
بررسی و شناسایی اهداف و ضرورت یادگیری آمیخته در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری آمیخته کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی
واکاوی صلاحیت های حرفه ای معلمان در آموزش های مجازی: یک مطالعه کیفی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: آموزش مجازی صلاحیت های حرفه ای مطالعه کیفی معلمان
بررسی و شناسایی ضرورت های طراحی مدرسه شاد در مقطع ابتدایی در استان گلستان(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: مدرسه شاد دوره ابتدایی همزیستی مسالمت آمیز
Comparison of the Elements of Learning Environment, Learner, and Teacher in Iran's National Curriculum with Curriculum Theories(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Cultural activities Pathology contextual factors Structural Factors Behavioral Factors
رابطه بین ابتکار در رشد شخصی و کیفیت آموزشی معلمان ورزش دوره ابتدایی با نقش میانجی درگیر شدن در شغل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ابتکار احساس مالکیت توسعه حرفه ای خودمختاری کیفیت عملکرد
Design and Validation of an Environmental Education Curriculum Model for Higher Education Based on the "Aker" Approach(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Curriculum Environmental Education Higher education Aker Approach
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی اخلاق حرفه ای پژوهش برای دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی مراکز آموزش عالی ایران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: طراحی اعتباریابی برنامه درسی اخلاق حرفه ای پژوهش آموزش عالی ایران
Designing a Curriculum Model for Adult Literacy(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Objectives Content Teaching Methods Evaluation Style Curriculum
نقش طراحی الگوی برنامه درسی آموزش سواد رسانه ای در ارتقای مهارت های ارتباطی دانشجویان دوره کارشناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی سواد رسانه ای مهارت های ارتباطی آموزش دانشجویان طراحی الگو
بررسی و شناسایی اصول و مؤلفه های یادگیری آمیخته درکلاس های چندپایۀ دورۀ ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دوره ابتدایی کلاس چندپایه مؤلفه های یادگیری آمیخته یادگیری آمیخته
دراسه الخصائص المتعلقه بعناصر المنهج البیئي في نظام التعلیم العالي علی أساس نموذج أکر(مقاله علمی وزارت علوم)
تبیین ضرورت طراحی برنامه درسی مهارت های زندگی برای مراکز آموزش عالی ایران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: برنامه درسی مهارت های زندگی آموزش عالی
مقایسه فرآیند آموزش، یادگیری و ارزشیابی در برنامه درسی ملی ایران با نظریه های برنامه درسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فرآیند آموزش فرآیند یادگیری فرآیند ارزشیابی برنامه درسی ملی نظریه های برنامه درسی
واکاوی ضرورت طراحی برنامه درسی مهارتهای مطالعه و یادگیری در نظام آموزش عالی ایران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: واکاوی طراحی برنامه درسی مهارتهای مطالعه و یادگیری نظام آموزش عالی
واکاوی ضرورت طراحی برنامه درسی مهارتهای مطالعه و یادگیری در نظام آموزش عالی ایران(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: واکاوی طراحی برنامه درسی مهارتهای مطالعه و یادگیری نظام آموزش عالی
واکاوی مبانی و اهداف برنامه درسی آموزش مهارت های تفکر خلاق و انتقادی در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش تربیت خود انتقادی مشارکت همکاری
بسترها و راهبردهای توانمندسازی و ارتقاء جایگاه مدیران آموزشی زن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بسترها راهبردها توانمندسازی ارتقاء مدیران آموزشی
مطالعه مولفه های مهارت تفکر خلاق و تفکر انتقادی در دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تفکر خلاق و انتقادی اهداف محتوای آموزش روش های یادگیری و یاددهی ارزشیابی