فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱٬۲۴۱ تا ۱٬۲۶۰ مورد از کل ۱٬۶۵۶ مورد.
مبانی تعلیم و تربیت
تحسین و تمجید نوجوان
منبع:
پیوند ۱۳۷۷ شماره ۲۳۲
حوزه های تخصصی:
نقش معلم در بهداشت روانی
ضرورت توازن در آموزش دانش آموز
منبع:
پیوند ۱۳۶۷ شماره ۱۰۴
حوزه های تخصصی:
مبانی رفتار کودکان
حوزه های تخصصی:
پیش بینی شادکامی بر اساس سبک پردازش هویت(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
هدف این مطالعه بررسی رابطه ی بین سبک های هویت و شادکامی دانش آموزان دبیرستان های شهر مشگین شهر است. روش پژوهش حاضر از نوع، توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مدارس شهرستان مشگین شهر بود که در این پژوهش به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 350 نفر (169پسر، 181 دختر) از میان دانش آموزان انتخاب شدند. برای ارزیابی متغیرها از پرسشنامه سبک های هویت (ISI ,6G؛ برزونسکی، 1992)، شادکامی آکسفورد (OHI؛ آرگایل و لو، 1990) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند (میانگین و انحراف معیار) و همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد دو سبک اطلاعاتی و هنجاری با شادکامی رابطه مثبت معنا دار دارد و می تواند آن را پیش بینی کنند. همچنین بین هر پنج مولفه شادکامی با دو مولفه از هویت یابی (اطلاعاتی و هنجاری) رابطه مثبت معنادار وجود دارد در حالیکه، از میان همان پنج مولفه فقط دو مولفه(عاطفه مثبت و کارآمدی) با هویت یابی سردرگم/اجتنابی در ارتباط است.در کل، یافته ها نشان می دهد می توانیم سبک های هویت و میزان شادکامی را در مسیرهای دلخواه تغییر دهیم، مثلا ،می توان با آموزش سبک های مختلف فرزندپروری و با تغییر سبک های هویت، میزان شادکامی را به حد مطلوب رساند؛ یا ابعاد بهزیستی را در راستای ارتقای سلامت روان، تغییر داد.
کنجکاوی
منبع:
پیوند ۱۳۶۳ شماره ۵۴
حوزه های تخصصی:
نقش عادت در تربیت
منبع:
تربیت ۱۳۷۰شماره ۵۹
حوزه های تخصصی:
مهر طلبی کودکان
منبع:
پیوند ۱۳۶۸ شماره ۱۲۳
حوزه های تخصصی:
بدخلقی های خردسالان
منبع:
پیوند ۱۳۸۶ شماره ۳۳۲
حوزه های تخصصی:
بررسی رابطه ی بین نگرش نوجوانان نسبت به پدر و احساس تنهایی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین احساس تنهایی و نگرش نسبت به پدر در بین نوجوانان بر پایه روش همبستگی انجام گرفت. فرض اساسی این پژوهش آن است که نوع نگرش نوجوان به پدر پیش بین احساس تنهایی است. نمونه این پژوهش را 235 دانش آموز دبیرستانی (131 دختر و 104 پسر) تشکیل می دهند که به روش تصادفی خوشه ای از بین دانش آموزان دبیرستانی شهرستان مریوان انتخاب شدند و به سؤالات مقیاس احساس تنهایی تجدیدنظرشده UCLA (راسل و همکاران، 1980) و پرسشنامه نگرش فرزند به پدر (هادسون، 1992) پاسخ دادند. یافته ها نشان دادند که بین نگرش نوجوان به پدر و احساس تنهایی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد و هر چه نگرش نوجوان نسبت به پدر منفی تر باشد، بیشتر احساس تنهایی را تجربه می کند. در این اثر تأثیر سه متغییر جنسیت، ترتیب تولد و میزان درآمد خانواده نیز بررسی شد که نتایج بدین شرح است: جنسیت بر این رابطه تأثیر گذار است و همبستگی بین نگرش نوجوان به پدر و احساس تنهایی در پسران قوی تر از دختران است ولی ترتیب تولد و میزان درآمد خانواده بر این رابطه تأثیر نداشتند.
"از چه سنی باید به کودک دانش آموخت "
منبع:
مکتب مام ۱۳۵۱ شماره ۲۹
حوزه های تخصصی:
مقایسه ویژگیهای شخصیتی نوجوانان عادی و بزهکار 18 - 12 ساله شهرستان اهواز(مقاله علمی وزارت علوم)
کودک و نوجوان
خانواده و تغذیه کودکان
منبع:
پیوند ۱۳۸۴ شماره ۳۰۷
حوزه های تخصصی:
عوامل مؤثر بر توسعه بهداشت مدارس
منبع:
تربیت ۱۳۷۲ شماره ۸۰
حوزه های تخصصی:
هدفهای تربیتی در ارتباط با فرزند و والدین
منبع:
تربیت ۱۳۷۵ شماره ۱۱۵
حوزه های تخصصی: