بهروز عبدلی
مدرک تحصیلی: دانشیار رفتار حرکتی، دانشگاه شهید بهشتی |
مطالب
تاثیر تداخل زمینه ای و نوع ارائه بازخورد بر عملکرد و یادگیری(مقاله علمی وزارت علوم)
مقایسه سبک یادگیری بازیکنان نخبه در یادگیری مهارت های شناختی ادراکی ـ حرکتی و حرکتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک یادگیری رشته های ورزشی شناختی رشته های ورزشی ادراکی- حرکتی رشته های ورزشی حرکتی
هوش هیجانی در ورزشکاران معلول(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هوش هیجانی پارالمپیک ورزشکاران معلول
تأثیر آرایش تمرین (شیوه های تمرینی خودتنظیم و غیرخودتنظیم) بر یادگیری تکالیف ردیابی ساده و پیچیده(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تداخل زمینه ای پیچیدگی تکلیف تکالیف ردیابی خودتنظیم
مقایسه ویژگی های شخصیتی سالمندان مرد فعال و غیرفعال و ارتباط این ویژگی ها با تحول روانی- اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ویژگی های شخصیتی اجتماعی فعالیت بدنی سالمندی تحول روانی
تاثیر تداخل زمینه ای و بازخورد دامنه ای و خودکنترلی بر یادگیری پارامتر و برنامه حرکتی تعمیم یافته در تکالیف تعقیبی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تداخل زمینه ای برنامه حرکتی تعمیم یافته بازخورد دامنه ای بازخورد خود کنترلی پارامتر سرعت
بررسی رابطه بین جو سازمانی دانشکدهها و گروه های تربیت بدنی و روحیه کارآفرینی در دانشجویان پسر تربیت بدنی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: جو سازمانی دانشکده تربیت بدنی روحیه کارآفرینی
تاثیر تداخل زمینه ای در شرایط یادگیری پنهان و آشکار در مهارت ردیابی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تمرین مسدود تمرین تصادفی تداخل زمینه ای تکلیف پیگردی چرخان یادگیری آشکار
نقش تعاملی ویژگی های شخصیتی و فعالیت بدنی بر تحول روانی اجتماعی سالمندان(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلید واژه ها: سالمندی تحول روانی-اجتماعی برونگرایی-درونگرایی با ثباتی-عدم ثبات