![هوشنگ خوش سیما](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
هوشنگ خوش سیما
مدرک تحصیلی: دانشیار آموزش زبان انگلیسی دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار |
مطالب
The Impact of Output-Based Tasks on the Grammatical Development of Intermediate Iranian EFL Learners Regarding Passive Voice
کلید واژه ها: Output Task dictogloss Editing Task Output Passive Voice
Vocabulary Retention of EFL Learners through the Application of ANKI, WhatsApp and Traditional Method
کلید واژه ها: ANKI Mobile Applications Technology-Based Language Learning Vocabulary Retention WhatsApp
The Comparison of the Use of Data-driven Learning in Flipped,, Blended and Conventional Classes on Students’ Grammar Learning(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Blended classes data-driven learning Flipped classes Grammar
Cultural and Cognitive Dimensions of Metaphor Aptness(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: culture metaphor aptness metonymic relations
Comparative Effects of Different Situated-Learning Translation Training Practices on Students' Legal Translation Quality, Critical Thinking, and Problem-solving Strategies(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Cognitive-apprenticeship training Critical thinking Integrative training Legal translation quality Problem-solving strategies Simulated project-based training
تبیین و بررسی تأثیر انگاره بومیِ ارزشیابی پویا در شناخت و رفع مشکلات یادگیری مهارت های زبانیِ مولد در دانش آموزان متوسطه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آزمون سازی ارزشیابی پویا انگاره بومی منطقه مجاور رشد مهارتهای مولد
On the Effect of Flipped Classroom on Learners’ Achievement, Autonomy, Motivation and WTC: Investigating Learning and Learner Variables(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: achievement autonomy Flipped Classroom motivation WTC
ارائه الگویی از مداخله تکوینی - تعاملی پویا برای تغییر پذیری شناختی و بهبود یادگیری دانش آموزان مضطرب: ترکیب تدریس و روان درمانی در کلاس زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش زبان اضطراب یادگیری روانشناسی آموزشی مداخله پویا منطقه مجاور رشد
Comparative Study of Degree of Bilingualism in Lexical Retrieval and Language Learning Strategies(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Advanced Bilinguals Degree of Bilingualism Intermediate Bilinguals Language Learning Strategies Lexical Retrieval
Interactional Metadiscourse in the Writings of Novice vs. Established Members of Academic Communities(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: interactional metadiscourse academic writing novice writers established writers Research Articles
نظریه نوخاسته گرایی زبانی در بوته نقد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فطری گرایی چامسکی نوخاسته گرایی فطرت
Upper-intermediate and Advanced EFL Learners’ Reciprocity to Mediation: A Dynamic Listening Assessment(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: dynamic assessment listening Mediation proficiency level Reciprocity ZPD
Computer Assisted Pronunciation Teaching (CAPT) and Pedagogy: Improving EFL learners’ Pronunciation Using Clear Pronunciation 2 Software(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: pronunciation Suprasegmental features Clear Pronunciation 2 software Iranian EFL learners
Dynamic vs. Standard Assessment to Evaluate EFL Learners’ Listening Comprehension(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: listening comprehension Dynamic-Supported Assessment Dynamic-Instructed Assessment Standard Assessment
The Long-Term Effect of Implicit and Explicit Corrective Feedback on Accuracy of EFL Learners’ Descriptive Writing Skill(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Implicit/Explicit Corrective Feedback Written Corrective Feedback Accuracy Second/Foreign Language Acquisition Implicit/Explicit Learning
The Role of Content-Based Texts to Motivate Students(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ESP Materials English Proficiency Content