روانشناسی

مقاله حاضر خلاصه قسمتی از پژوهشی است که در مورد 425 دانش آموزبا استعداد وتیزهوش24 دبیرستان و هنرستان پسرانه و دخترانه شهر کرمان انجام شده است. برای انتخاب این دانش آموزان سه ملاک متفاوت در نظر گرفته شده:اول معرفی و تأیید دبیران مربوط‘دوم معدل کل دانش آموزان در سال تحصیلی قبل‘وسومین عامل بهره هوشی(بالاتر از120) هدف تحقیق بررسی عوامل مختلف اجتماعی مانند خانواده‘گروه همسالان ومدرسه و تأثیر این عوامل بر عملکرد وگرایشهای دانش آموزان مورد مطالعه است. نتایج تجربی حاصله با تئوریهای مربوط مورد تأیید واقع گردید. در مقاله حاضر‘نقش عوامل مدرسه ای بر اهداف و گرایشهای شغلی دانش آموزان مذکور بررسی شده است.

۳۴۱۰۸.

روابط اجتماعی و اهمیت آن از دیدگاه تحول

نویسنده: هارتاپ ویلارد مترجم: شروین شمالی

منبع: تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۹

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۲۰۸

۳۴۱۰۹.

مطالعه و عوامل مؤثر بر آن (2)

نویسنده: مصطفی شریعتی رودسری

منبع: تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۹

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۹۲۳

۳۴۱۱۰.

نقش مدرسه در بهداشت روانی دانش آموز

نویسنده: ایرج شگرف نخعی

منبع: تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۴

حوزه‌های تخصصی:

تعداد بازدید : ۱۸۳۹ تعداد دانلود : ۱۰۶۳

۳۴۱۱۱.

تدین و تعلم

نویسنده: کوروش علیایی

منبع: تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۹

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی تاریخچه و مکاتب آراء تربیتی مکاتب فلسفی مکاتب شرق و اسلام

تعداد بازدید : ۱۳۰۱

۳۴۱۱۲.

تحلیلی از روانپزشکی ایران در آغاز تمدن اسلامی

نویسنده: هاراطون داویدیان

منبع: اندیشه و رفتار ۱۳۷۴ شماره ۵ و ۶

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی تاریخچه و مکاتب تاریخچه و مکاتب روانشناسی

تعداد بازدید : ۱۴۶۷ تعداد دانلود : ۸۴۰

۳۴۱۱۳.

معرفی کتاب

منبع: اندیشه و رفتار ۱۳۷۴ شماره ۴

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی

تعداد بازدید : ۹۰۰ تعداد دانلود : ۶۰۴

۳۴۱۱۴.

بررسی برخی دیدگاههای آموزش و پرورش آزاد یا سنتی

نویسنده: فاطمه زیباکلام

منبع: روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران ۱۳۷۴ شماره ۵۴

حوزه‌های تخصصی:

حوزه‌های تخصصی روانشناسی تاریخچه و مکاتب آراء تربیتی مکاتب فلسفی

تعداد بازدید : ۱۵۸۲

مقاله حاضر در صدد است ضمن معرفی مکتب لیبرالیسم آموزشی‘سیرتاریخی و تکاملی آراءتربیتی این فیلسوفان را مورد نقد و بررسی قرار دهد. لذا در این تلاش نخست به اندیشه های فلسفی افلاطون درباب تربیت ‘دانش و روشهای دریافت آن پرداخته میشود و سپس با اشاره مختصری به مدافعان آن در دوره های مختلف تا عصر حاضر‘تشابهات وتفاوتهای این فیلسوفان مورد بحث قرار میگیرد. در پایان به ارزیابی لیبرالیسم آموزشی و بررسی نقاط قوت و ضعف آن پرداخته شده است.

۳۴۱۱۵.