فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲۵٬۹۴۱ تا ۲۵٬۹۶۰ مورد از کل ۳۷٬۸۰۷ مورد.
تبیین جامعه شناختی احساس امنیت در بین شهروندان تهرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"تحقیق حاضر با هدف بررسی متغیرهای موثر بر احساس امنیت در شهر تهران صورت پذیرفته است. متغیرهای مطرح در این پژوهش شامل عوامل فردی و خانوادگی، میزان بروز جرایم، در معرض جرم واقع شدن، عملکرد پلیس و پرداخت رسانه ای می باشد. چارچوب نظری تحقیق بنا به تناسب موضوع به رویکرد نظری آسیب پذیری، تجربه جرم در خصوص احساس امنیت را مورد استفاده قرار داده و فرضیه های تحقیق استخراج شده است. بر این مبنا مدل تحقیق ساخته و پرداخته و سوالات و فرضیات تحقیق تدوین گردیده است. روش تحقیق در این بررسی از نوع پیمایشی و اطلاعات به وسیله پرسشنامه جمع آوری گردید. جامعه آماری تحقیق شامل شهروندان بالای 18 سال ساکن شهر تهران می باشد که تعداد 778 نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. در این تحقیق برای پایایی از آزمون آلفای کرونباخ و برای روایی از تکنیک گروههای شناخته شده استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و EQS استفاده شد. عمده ترین یافته ها عبارتند:
- میزان احساس ناامنی از حیث جنسیت، منطقه محل سکونت، تاهل، سن پاسخگویان متفاوت است.
- بین میزان احساس ناامنی و متغیرهای میزان بروز جرایم، پرداخت رسانه ای، هویت و اعتماد رابطه معنی دار وجود دارد"
ایدئولوژی و هویت
مدیریت فرهنگی کشور
حوزههای تخصصی:
تأثیر و تأثر متقابل جهانی شدن باعث شکل گیری فرایندهایی شده است که عرصة فرهنگ را بیش از روندهای عادی گذشته متحول کرده است. به طوری که رویکرد فرهنگی جوامع بشری اشکال متنوعی به خود گرفته است. نخستین تحول همگونگی فرهنگی با نفی هرگونه مقاومت در برابر فرهنگ جهانی، یا به عبارتی فرهنگ لیبرالی یا فرهنگ امریکایی، با برخوردی منفعلانه بر یکپارچه شدن فرهنگی، کاهش تنوع و تفاوت فرهنگی پای می فشارد. سپس خاص گرایی فرهنگی با بهره گیری از امکانات ارتباطی مدرن سعی در طرح همه جانبة هویت های قومی، مذهبی یا ملّی دارد. سومین نوع واکنش به فرایند جهانی شدن با عنوان تحول فرهنگی یاد شده است. این واکنش به دنبال نفی فرهنگ جهانی نیست، بلکه تعدیل، اصلاح و بازسازی و همسوکردن آن را با الزامات و منافع ملی مدنظر دارد. ازاین رو، در چنین شرایط محیطی متأثر از جهانی شدن، نقش دولت در جایگاه نهاد متولی فرهنگ و تأثیر آن در نهادهای غیردولتی فرهنگی برجسته می شود. در نهایت، آنچه در این زمینه حائز اهمیت است طرح مهندسی فرهنگی و مدیریت کلان راهبردی در شرایط خاص تحولات جهانی شدن است، که در این مقاله به آن ها پرداخته می شود.
رسانه های دیداری و رسالت ترویج حجاب
حوزههای تخصصی:
شوکرانی که کودکانمان می نوشند!
حوزههای تخصصی:
بررسی عوامل اجتماعی موثر بر قاچاق سوخت -(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
حوزههای تخصصی:
هدف از این تحقیق شناخت عوامل اجتماعی موثر بر قاچاق سوخت مطالعه موردی در منطقه باغ شایگان مهاباد است. این تحقیق به شیوه مشاهده مشارکتی و پیمایش انجام گرفته جامعه آماری ما باغ شایگان مهاباد با جمعیت 25560 می باشد و نمونه مورد مطالعه 259 نفر می باشد در این تحقیق که با استفاده از دو روش مشاهده مشارکتی با چارچوب توسعه نابرابر سمیر امین و با تکنیک Focus Group بوده و دیگر روش پیمایش ، که از تکنیک پرسشنامه ای نیمه ساختارمند با مصاحبه انجام گرفته است. با اثبات نابرابری و محرومیت باغ شایگان از سه فرضیه عوامل ساختاری دو فرضیه تأیید گردیده و از پنج فرضیه هر پنج فرضیه تأیید گردیده و در نتیجه بیکاری و محرومیت از عوامل ساختاری موثر بوده و شورش و تعارضات و اعتصابات از پیامد های قاچاق سوخت تأیید گردیده و از پیامد قاچاق سوخت می باشند.
چرا بچه ها مدرسه را دوست ندارند؟
منبع:
گزارش مهر ۱۳۸۷ شماره ۲۰۱
حوزههای تخصصی:
بررسی زمینه فرایند دانش آفرینی در نظام آموزش عالی به منظور ارائه مدل مناسب(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
علی رغم اهمیت فزاینده دانش به عنوان راهبردی ترین منبع سازمانی، شکاف عمیقی در درک از زمینه ها و مؤلفه های دانش آفرینی و تاثیر آن بر عملکرد سازمان ها وجود دارد؛ به ویژه ضعف خیره کننده ای در توانایی برای کاربرد تکنیک های مدل سازی کمی در این قلمرو نوظهور آشکار است. با توجه به این کاستی ها، پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تعیین زمینه ی فرایند دانش آفرینی در نظام آموزش عالی به منظور ارائه مدل مناسب انجام گرفت؛ و تاکیدآن بر توانمندسازی زمینه برای دانش آفرینی به جای مدیریت دانش است. روش پژوهش پیمایشی است؛ مشارکت کنندگان 362 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه ها بودندکه در سطوح مختلف آن و در دو بخش دولتی و خصوصی- دانشگاه آزاد اسلامی- فعالیت می کنند و با استفاده از نمونه گیری طبقه ای در این پژوهش حضور داشتند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS شامل روش های آمار توصیفی، تحلیل عاملی، رگرسیون چند متغیره و تحلیل مسیر مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد زمینه های دانش آفرینی در نظام آموزش عالی عبارتند از: ظرفیت جذب، اکتساب اطلاعات و دانش، یادگیری، یادگیری زدایی، بنیان دانش، مراقبت، همکاری، شبکه سازی، ائتلاف، ترکیب، نوآوری طراحی و حل مساله؛ بر این اساس، مدل زمینه ای فرایند دانش آفرینی در نظام آموزش عالی ارائه شد
تاثیر تخریب محله غربت بر سرمایه اجتماعی اهالی محله خاک سفید(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
حوزههای تخصصی:
عومل موثر بر فقر با استفاده از شبکه های بیزی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
حوزههای تخصصی:
درخت خرما ، طرز کشت و انواع آن در لاور رزمی خورموج بوشهر
منبع:
نجوای فرهنگ ۱۳۸۷ شماره ۷
حوزههای تخصصی:
"بررسی میزان و نحوه استفاده کودکان و نوجوانان از رسانهها "(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"این مقاله برگرفته از پژوهشی پیمایشی است که در مرکز تحقیقات صداوسیما انجام شده است و هدف از انجام آن، بررسی میزان استفاده مخاطبان کودک و نوجوان از وسایل ارتباطی گوناگون و نیازها و علایق آنان در زمینههای مختلف بوده است. در این پژوهش علاوه بر بررسی عادات رسانهای مخاطبان کودک و نوجوان، شرایط اجتماعی و تمایلات روانشناختی آنان مدنظر بوده است.
براساس یافتههای این پژوهش، کودکان و نوجوانان به طور متوسط در شبانهروز 3 ساعت و 52 دقیقه از تلویزیون، 1 ساعت و 38 دقیقه از برنامههای کودک و نوجوان تلویزیون، 1 ساعت و 36 دقیقه از موسیقی، 56 دقیقه از سایر برنامههای ماهواره، 48 دقیقه از بازیهای رایانهای، 24 دقیقه از اینترنت و 11 دقیقه از رادیو استفاده میکنند. از سوی دیگر، کودکان و نوجوانان به طور متوسط در شبانهروز 3 ساعت و 23 دقیقه از وقت خود را صرف درس خواندن میکنند و 31درصد از آنان در سه ماه قبل از پژوهش چهار جلد و بیشتر کتاب غیردرسی مطالعه کردهاند. علاوه بر این، به طور متوسط در شبانهروز 19 دقیقه از وقت خود را به مطالعه روزنامه اختصاص دادهاند.
" "اینترنت، تلویزیون، کودک و نوجوان، ماهواره
"
"جریانسازی خبری به مثابه شکل جدید جریان یکسویه اطلاعات "(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
"در دنیای امروز، خبر به عنوان مهمترین محصول رسانههای جمعی، از جایگاه ویژهای در تعیین خطمشیها و اشاعه آنها برخوردار است. جوامع پیشرفته غربی با در اختیار داشتن ابر رسانهها و مهمترین مراکز خبری دنیا، در جریانسازیهای خود بهره فراوانی از خبر میبرند. این کشورها با وجود ادعای عینیگرایی، با ایجاد فضا و جوسازی علیه کشورهایی که سیاستها و خطمشیهایشان متباین با سیاستهای آنهاست، تصویری غیر واقعی، گمراهکننده و مخدوش از وقایع و رخدادهای این جوامع در معرض دید تودههای مخاطب قرار میدهند. کشور ما ایران نیز از جمله جوامعی است که به دلیل ماهیت ضد استعماری خود، در طول سالهای پس از انقلاب اسلامی، همواره در معرض جریانسازیهای منفی رسانههای خبری غرب بوده است.
مقاله حاضر، ابتدا تکنیکها و فنون جریانسازی خبری را بررسی کرده و در ادامه، به تببین و تحلیل جریانسازی های منفی رسانههای خبری غرب در خصوص کشورمان ایران پرداخته است. در پایان نیز راهکارهایی برای مقابله با موج فزاینده جریانسازیهای منفی ارائه شده است.
" انگارهسازی، جریانسازی، جنگ روانی، خبر، شایعه