
مسعود غلامعلی لواسانی
مدرک تحصیلی: دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. |
مطالب
اثربخشی برنامه مداخله ای مبتنی بر آموزش ارتباط کارکردی بر مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان با اختلال طیف اوتیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
پیش بینی دلزدگی زناشویی، بر اساس طرح واره های ناسازگار اولیه و سرمایه روان شناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: طرح واره های ناسازگار اولیه دلزدگی زناشویی سرمایه روان شناختی
نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین خشونت خانگی، سبک های دلبستگی و بهزیستی روان شناختی زنان(مقاله علمی وزارت علوم)
اثربخشی برنامه ی آموزش فرزندپروری با رویکرد عقلانی آینده نگر بر خلاقیت فرزندان دختر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فرزندپروری رویکرد عقلانی آینده نگر خلاقیت فرزندان والدین
پیش بینی دلزدگی زناشویی بر اساس صمیمیت جنسی و میانجیگری خودپنداره جنسی در دانشجویان متأهل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دلزدگی زناشویی صمیمیت جنسی خودپنداره جنسی
تدوین و ارزیابی اثر بخشی برنامه آموزش خلاق بر نشاط معنوی ، تفکر خلاق و مهارت حل مساله در دانشجویان دانشگاه های مشهد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خلاقیت آموزش خلاق نشاط معنوی تفکر خلاق مهارت حل مساله
ارائه مدل مفهومی آموزش مبتنی بر بازی با تاکید بر مهارت آموزی: مطالعه فراترکیب(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بازی بازی آموزشی مهارت آموزی متاسنتز
اثربخشی مهارت آموزی پردازش های چهارگانه مغز بر کارکردهای شناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در خواندن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مهارت آموزی پردازش مغزی کارکردهای شناختی اختلال یادگیری در خواندن
بررسی ویژگی های روان شناختی با رویکرد روان شناسی مثبت در افراد دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی: مرور نظامدار پژوهش ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نشانه های اختلال نارسایی توجه بیش فعالی بیش تمرکزی خلاقیت کارآفرینی
تحلیل کیفی تجارب خانوادگی جانبازان اعصاب و روان: یک پژوهش پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: جانبازان اعصاب و روان تجارب خانوادگی روش کیفی پدیدارشناسی
ارزیابی مدل ارتباطی حس تداوم خود، زندگی هدفمند و فرسودگی ناشی از شبکه های اجتماعی واهمال کاری تحصیلی دانشجویان با میانجی گری کاهش تاخیری سودمندی(مقاله علمی وزارت علوم)
تدوین و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده گرایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: الگوی آموزشی سازنده گرایی نظریه یادگیری اعتباریابی
تجردزیستی در دختران مجرد: مطالعه پدیدارشناختی چالش ها و راهبردها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تجردزیستی دختران مجرد زنان مستقل مطالعه پدیدارشناسی
رودرروی مرگ: پژوهشی پدیدارشناختی در باب اضطراب های وجودی تجربه شده ی بیماران مبتلا به سرطان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سرطان اضطراب های وجودی مرگ الگوی سه گانه مواجهه
هویت تحصیلی دانشجویان ایرانی: یک مطالعه کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هویت تحصیلی دانشجویان خودپنداشت تحصیلی تعلق آینده اندیشی عاملیت شخصی تعهد تحصیلی
اثربخشی رفتار درمانی شناختی متمرکز بر اندیشناکی در کاهش اندیشناکی، نشانه های افسردگی و بهبود راهبردهای حل مساله(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رفتار درمانی شناختی متمرکز بر اندیشناکی اندیشناکی نشخوار فکری افسردگی راهبردهای حل مساله
بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر سرعت پردازش و توجه کودکان مبتلا به طیف اتیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: توانبخشی شناختی توجه سرعت پردازش کودکان طیف اتیسم
طراحی بسته آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی و اثر بخشی بهزیستی روان شناختی و حرمت خود در نوجوانان افغانستانی مقیم ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ذهن آگاهی بهزیستی روانشناختی حرمت خود دانش آموز مهاجر
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه پیشایندهای اختلال علائم جسمانی شکل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اختلال علائم جسمانی شکل پرسشنامه پیشایندهای اختلال علائم جسمانی شکل آسیب های دوران کودکی