فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۵۰۱ تا ۵۲۰ مورد از کل ۱٬۰۸۹ مورد.
The Contemporary Japanese School Curriculum: Focusing on the Policy Formation and the Classroom Practices - Shigeru Asanuma, ph.D
حوزه های تخصصی:
روابط دیرین ایران و مصر
حوزه های تخصصی:
معلمی، هنر است
حوزه های تخصصی:
نکاتی چند درباره ی ترجمه
حوزه های تخصصی:
یک مدرسه، دو شیوه
حوزه های تخصصی:
بررسی عملکرد دانش آموزان سال آخر متوسطه در ترتیب عملیات ریاضی و حالات خاص کسر شهر اصفهان 1379
حوزه های تخصصی:
تعلیمات حرفه ای در چین
حوزه های تخصصی:
لذت املا
حوزه های تخصصی:
روشی برای استفاده از بیان، نقاشی و انشاء در کشف و ظهور شخصیت کودکان
حوزه های تخصصی:
انگیزش در آموزشهای رسمی کشاورزی
حوزه های تخصصی:
مقایسه تأثیر روش های تدریس سکوسازی، حل مسئله و سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
هدف این پژوهش بررسی تأثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی بود و به مقایسه تأثیر روش های تدریس سکوسازی، حل مسئله و سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی درس ریاضی شهرستان ورامین پرداخته شد. در یک طرح نیمه آزمایشی 45 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه جایگزین شدند. گروه های آزمایش به طور مجزا 10 جلسه تحت به کمک روش های سکوسازی و حل مسئله آموزش دیدند و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دید. همه گروه ها آزمون معلم ساخته پیشرفت تحصیلی را به عنوان پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری 2 ماهه تکمیل کردند. داده ها با روش کوواریانس تحلیل شدند.نتایج نشان داد در مرحله پس آزمون روش سکوسازی برخلاف روش حل مسئله باعث افزایش پیشرفت تحصیلی شده است. اما در مرحله پیگیری اثر روش های تدریس سکوسازی و حل مسئله در افزایش پیشرفت تحصیلی تفاوت معنی داری نداشتند. گرچه اثر روش سکوسازی زودتر از روش حل مسئله بروز می کند، اما در بلند مدت میان این دو روش تدریس تفاوت معنی داری وجود ندارد. بنابراین روش های تدریس سکوسازی و حل مسئله در افزایش پیشرفت تحصیلی مؤثر هستند.