![خسرو باقری](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
خسرو باقری
مدرک تحصیلی: استاد گروه مبانی فلسفی اجتماعی آموزش و پرورش دانشگاه تهران |
مطالب
معرفت شناسی تکوینی پیاژه
بررسی مفروضات فلسفی روانشناسی شناختی بر اساس فلسفه ی صدرایی
نگاهی دوباره به مفهوم اسلامی تعلیم و تربیت(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی دیدگاه های فلسفی در باره نسبت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت(مقاله علمی وزارت علوم)
عاملیت آدمی از دیدگاه ریچارد رورتی و پیامدهای آن در تربیت اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی تطبیقی دیدگاه های امام محمد غزالی و نل نادینگز درباره تربیت اخلاقی(مقاله علمی وزارت علوم)
مراحل و اصول تعلیم و تربیت در دیدگاه نو عمل گرایی ریچارد رورتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فلسفه تعلیم و تربیت وعمل گرایی نوعمل گرایی ریچارد رورتی
اهداف واسطی ""تربیت"" در دوران کودکی بر اساس رویکرد اسلامی عمل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اهداف تربیت کودکی نظریه اسلامی عمل تمهید
تبیین اهداف و ملاحظات «تربیت» اخلاقی کودک با نظر به مفهوم عاملیت انسان در اندیشه اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: شناخت اراده اهداف گرایش تربیت اخلاقی دوران کودکی رویکرد اسلامی عمل
- حوزههای تخصصی علوم اسلامی اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی اخلاق اسلامی کلیات فلسفه اخلاق
- حوزههای تخصصی علوم اسلامی اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی تعلیم و تربیت اسلامی کلیات فلسفه تعلیم و تربیت
- حوزههای تخصصی علوم اسلامی اخلاق و تعلیم و تربیت اسلامی تعلیم و تربیت اسلامی تعلیم و تربیت نظری تعلیم و تربیت و کودک، نوجوان و جوان
کرسی نقد و نظریه پردازی: علم (تجربی) دینی
گنادی زیوگانف کیست؟ و چگونه حزبی محتضر را به حزبی در آستانه کسب کامل قدرت تبدیل کرده است
تربیتحرفهاى در بستر دیدگاه اسلام
اصول تربیت اجتماعی در اندیشه امام علی (ع)
جایگاه فلسفه تعلیم و تربیت در میانه نظر و عمل : تاملی بر واپسین چالش فلسفه های تحلیلی و قاره ای(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فلسفه تحلیلی عقل عمل فلسفه تعلیم و تربیت نظریه فلسفه قاره ای
گزارش یک نشست تربیت اخلاقی و تربیت دینی تفاوت ها و شباهت ها/ سخنرانی
امکان و فرایند تربیت مدنی در ایران
کلید واژه ها: آزادی جامعه مدنی فرهنگ مدنی تربیت مدنی مسئولیت دولت civic culture goverment's emancipation responsibility civic education civil society
تبیین عناصر فلسفه اخلاقی- اجتماعی ابن سینا و دلالت های آن در تربیت اخلاقی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تصورات ابن سینا اجتماع تربیت اخلاقی ساختارهای اجتماعی عقلایی مشهورات گزاره های اخلاقی
هدف های درس تاریخ بر اساس رویکردی اسلامی در فلسفه ی برنامه ی درسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: رویکرد پیش فرض فلسفی واقع گرایی سازه گرا درس تاریخ
بررسی تطبیقی طرحواره اسلامی عمل با انسان شناسی (پسا) ساختارگرا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اسلام شناخت عمل ساختارگرایی اراده پساساختارگرایی گرایش