حمید احمدی هدایت
مدرک تحصیلی: دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهد تهران |
مطالب
ترسیم اشاره هایی برای مدیریت یادگیری برخط در پرتو یافته های علوم اعصاب شناختی درباره یادگیری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: یادگیری برخط علوم اعصاب شناختی سیاست گذاری مدیریت بن سازه
تبیین نسبت های مبتنی بر فناوریی در پساپدیدارشناسی و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نسبت های مبتنی بر فناوری پساپدیدارشناسی پیامد تعلیم و تربیت
تبیین نظریه آموزش و پرورش آزاد و تطبیق آن با آموزه های تعلیم و تربیت اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: نظریه آموزش و پرورش آزاد تعلیم و تربیت اسلامی تطبیق
بررسی تجارب زیسته آموزش مجازی معلمان ریاضی پایه ششم ابتدایی اصفهان در سال تحصیلی 1399-1400
کلید واژه ها: تجارب زیسته معلمان آموزش مجازی ریاضی آموزش در عصر کرونا پدیدارشناختی
واکاوی رویکرد پساپدیدارشناسی در آموزش مجازی و استلزامات آن برای نظام آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش مجازی پساپدیدارشناسی نظام آموزشی استلزامات
بررسی تطبیقی آموزش جغرافیا در نظام آموزشی ایران و آمریکا
کلید واژه ها: آموزش تطبیقی آموزش جغرافیا ایران آمریکا نظام آموزشی
تحلیل و نقد پساپدیدارشناسی در پژوهش های موردی فناورانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تحلیل نقد پساپدیدارشناسی پژوهش های موردی فناوری
پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: پساپدیدارشناسی آموزش و یادگیری چندگانگی شفافیت آیدی
تحلیل رهیافت های تربیتی فمینیسم مدرن و پست مدرن و نقد آن برمبنای تعلیم وتربیت اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فمینیسم مدرن فمینیسم پست مدرن تربیت اسلامی نقد و بررسی
تحلیل مبانی اخلاق و تربیت اخلاقی در دیدگاه ریچارد رورتی و نقد آن از منظر علامه طباطبایی(ره)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: علامه طباطبایی ریچارد رورتی تربیت اخلاقی نقد و بررسی
بررسی معرفت شناسی اسپینوزا و لوازم تربیتی آن با رویکرد انتقادی بر مبنای آموزه های اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اسپینوزا تعلیم و تربیت معرفت شناسی نقد آموزه های اسلامی
تحلیل آراء و اندیشه های فلسفی تربیتی نادینگز و نقد آن از منظر تعلیم و تربیت اسلامی(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: نل نادینگز مبانی فلسفی تعلیم و تربیت اسلام نقد