علی مالمیر
مدرک تحصیلی: دانشجوی دکتری زبان شناسی/دانشگاه تربیت مدرس |
مطالب
بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد کارکنان با متغیر میانجی تعارض دانشگاه رازی کرمانشاه(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: هوش هیجانی تعارض عملکرد کارکنان دانشگاه رازی
کیفیت فرهنگ های دو زبانه انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی از دیدگاه مترجمان، مدرسان و زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
استعاره دستوری اسم سازی و بازنمایی ایدئولوژیک در گفتمان سیاسی برجام: رویکرد دستور نقش گرای نظام مند
کلید واژه ها: استعاره دستوری اسم سازی بازنمایی ایدئولوژیک برجسته سازی گفتمان شناسی انتقادی برجام
بازنمایی های ایدئولوژیک در رسانه: بررسی بازتاب تحولات برجام در رسانه ها بعد از خروج آمریکا لغایت گام نهایی ایران در کاهش تعهدات(مقاله پژوهشی حوزه)
کلید واژه ها: بازنمایی ایدئولوژیک نظام گذرائی برجام شبکه خبر شبکه پرس تی وی صدای آمریکا شبکه خبری بی بی سی
Cultivating L2 Pragmatic Comprehension through Computerized vs. Non-Computerized Instruction, Multiuser Virtual Environments (MUVEs) and Mobile Augmented Reality Games (MARGs)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: CALL Mall pragmatics Technology-mediated Intervention
The Contribution of Various Dimensions of L2 Identity to L1 National Identity: A Case of the Iranian EFL Context(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Identity Dimensions L2 Identity Multidimensional L2 Identity Questionnaire (MLIQ) National identity
The Effect of Definition, Fill-in-the-Blank, and Sentence Writing Exercises on the Acquisition, Retention, and Production of Lexical vs. Grammatical Collocations(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: fill-in-the-blanks grammatical collocations L2 definitions lexical collocations Production Retention vocabulary acquisition writing exercises
رابطه بین توانش تعامل بینافرهنگی معلمان زبان خارجه و دانش منظورشناختی زبان آموزان در زمینه کنش های کلامی پربسامد انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توانش تعامل بینافرهنگی توانش منظورشناختی کنش های کلامی پربسامد فرهنگ
بازنمایی های ایدئولوژیک در گفتمان سیاسی برجام؛ مطالعه موردی سخنرانی رؤسای جمهور ایران و آمریکا رویکرد نقش گرای نظام مند(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توافق هسته ای تحلیل گفتمان انتقادی بازنمایی ایدئولوژیک برجسته سازی حاشیه رانی
The Interplay of Action, Context, and Linguistic vs. Non-linguistic Resources in L2 Pragmatic Performance: The Case of Requests and Refusals(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: صورت های زبانی صورت های غیرزبانی فعالیت منظورشناختی بافت منظورشناختی جفت های کمینه تقاضا و رد تقاضا ساخت های مکالماتی (TCUs)
The Effect of Interactionist vs. Interventionist Models of Dynamic Assessment on L2 Learners’ Pragmatic Comprehension Accuracy and Speed(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: dynamic assessment interactionist DA interventions DA pragmatic comprehension accuracy pragmatic comprehension speed
نقدی بر کتاب Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning (فناوری در آموزش ویادگیری زبان دوم)(مقاله علمی وزارت علوم)
Interlanguage Pragmatic Learning Strategies (IPLS) as Predictors of L2 Social Identity: A Case of Iranian Upper-Intermediate and advanced EFL Learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: L2 Social Identity Interlanguage Pragmatic Learning Strategies (IPLS) Investment pragmatic competence
چندمعناییِ واژه «بیان» در قرآن کریم: نگرش چندمعنایی نظام مند(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بیان معنی شناسی شناختی شبکه معنایی چندمعنایی نظام مند قرآن
The Effect of Dogme Language Teaching (Dogme ELT) on L2 Speaking and Willingness to Communicate (WTC)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Dogme ELT CLT L2 speaking language proficiency willingness to communicate (WTC)
The Integration of Explicit Instruction and Implicit Meaning-Focused Experience for L2 Vocabulary Development: The Comparative Effect of Time Sequence(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: explicit teaching implicit teaching Vocabulary development Vocabulary Retention Meaning-focused experience
بررسی اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا در واژه های سه هجایی با هجای آغازین CVCC در زبان فارسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: زبان فارسی واج آرایی اصل توالی رسایی قانون مجاورت هجا
The Contribution of Lexical, Grammatical, and Propositional Knowledge Preparation to L2 Listening Comprehension(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Background Knowledge Activation grammar instruction L2 listening comprehension Schemata Scripts Vocabulary Preparation
The Effect of Argument Mapping Instruction on L2 Writing Achievement across Writing Tasks and Writing Components: A Case of Iranian EFL Learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Argument Mapping descriptive writing expository writing writing achievement