علایق اخلاقی دانشجویان بر پایه روش تدریس نیازمحور (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف: هدف از این تحقیق، بررسی نیازهای دانشجویان از مجموعه دروس «اخلاق اسلامی» در دانشگاهها بوده است. روش: گردآوری اطلاعات به شیوه توصیفی و از طریق پرسشنامه صورت گرفته است. سپس داده ها به شکل موضوعی و با توجه به اصول مهم تربیتی و سطوح مورد نیاز بینشی، گرایشی و کنشی طبقه بندی و به صورت ساختاری و تفسیری تحلیل شده اند. جامعه آماری تحقیق را دانشجویان دختر و پسر سالهای 90 تا 94 تشکیل می دادند. یافته ها و نتایج: ارزشگذاری برای مسائل اخلاقی، تبیین تأثیرات رفتار اخلاقی و بیان مقایسه ای عواقب خوبان و بدان، اخلاقی کردن علایق و سلایق جوانان، معرفی الگوهای موفق، شناخت اصول زندگی سالم، ایجاد انگیزه زندگی، امید به آینده روشن، احیای ارزشهای انسانی نظیر حس نوع دوستی، گذشت و ایثار، از مهم ترین نیازهای اخلاقی دانشجویان است که باید در تدریس این درس لحاظ بشودEthical Interests of Students Based on Demand-Driven Method Teaching
Objectives: The present paper aims at analyzing the demands of students in relatio with "islamic ethics" course at universities. Method: The method of the research in data collection is descriptive and questionnaire and statistical society of students is within, 2011 to 2016. The research form is subjective and according to the important principles of education and necessary levels of insight, trend And action are clearly classified. Results and Conclusion: The results of the present article indicate giving credit to ethical issues, explaining effects of moral acts and comparing the final destination of goods and bad, morality of youth interest and tendencies, introducing the successful patterns , recognizing the principles of healthy life, motivating and hoping for the future, Life, future, restoring human values, which are the most important moral needs of students and they should be included in teachings of this lesson
تبلیغات
