مطالب
فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۳۶۹٬۳۴۱ تا ۳۶۹٬۳۶۰ مورد از کل ۵۵۴٬۹۱۴ مورد.
هشتاد و هشت: گزارشی از فعالیت های ستاد ملی جوانان حامی خاتمی
نگاهی به انتخابات اخیر زیمبابوه (دیکتاتور پیر همچنان می تازد)
منبع:
آیین مرداد ۱۳۸۷ شماره ۱۵
حوزههای تخصصی:
گفت و گو: آیین اصلاحات
منبع:
آیین مهر ۱۳۸۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی:
اندر ضرورت گفت و گو در حوزه های فکری، سیاسی، صنفی، قومی، جنسی و ...
منبع:
آیین مهر ۱۳۸۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی:
وجه مغفول تاریخ
منبع:
آیین مهر ۱۳۸۷ شماره ۱۶
حوزههای تخصصی:
سرک در کتابخانه شخصی منوچهر احترامی
از تبار عالمان مردم دوست و مسئولیت شناس (آیت الله جمی)
حوزههای تخصصی:
مدرنیته و جایگاه دین در آن
ضرورت طرح زن و نواندیشی دینی (منظری زنانه)
نواندیشی دینی و زن (تاملی در مبانی معرفتی)
دادرسی کیفری: نظری به ضوابط و روندهای بین المللی (2)
حوزههای تخصصی:
ظن و تجسس از منظر قرآن و روایات
حوزههای تخصصی:
سیره تربیتی و اخلاق عملی امام رضا (ع)
ویژگی های نوآوری و خلاقیت در حوزه علمیه(مقاله پژوهشی حوزه)
عصمت شناسی و پاسخ به شبهات(مقاله پژوهشی حوزه)
نقد و بررسی نظریه نسخ تلاوت در قرآن کریم(مقاله پژوهشی حوزه)
کار ویژه ها و کارکردهای اجتماعی دین در دوران معاصر(مقاله پژوهشی حوزه)
حوزههای تخصصی:
نوآوری های علامه طباطبایی در تفسیر المیزان(مقاله پژوهشی حوزه)
بررسی منابع درسی تحولات سیاسی اجتماعی ایران (1و2)(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
در این مقاله منابع درسی تاریخ تحولات سیاسی- اجتماعی ایران (منابع اصلی و کمکی) مورد بررسی قرار می گیرد. سوال اصلی این مقاله این است: آیا منبع (یا منابعی) در زبان فارسی وجود دارد که بتواند مطالب درسهای تحولات سیاسی- اجتماعی ایران (1و2 به صورت جداگانه) را پوشش دهد. منبع استاندارد و مورد قبول باید از شرایط زیر برخوردار باشد: به صورت کتابی انتشار یافته و قابل دسترس باشد؛ 2. حداقل سرفصلهای مصوب درس را پوشش دهد؛ حتی الامکان دارای پشتوانه ای نظری باشد؛ بیانی واقع گرایانه و فارغ از گرایش از حوادث داشته باشد؛ و... بنابراین سوال در مورد هر کدام از این موارد پرسش های فرعی این پژوهش را تشکیل می دهند.
از آنجایی که منابع گسترده ای (بویژه منابع فرعی) برای این درس وجود دارد، معیار انتخاب آنها منابعی است که مورد استفاده اساتید تاریخ تحولات در حال حاضر قرار می گیرند. به دلیل اینکه این پژوهش به صورت توصیفی- تحلیلی صورت می گیرد، از بیان فرضیه احتراز می شود.







