
بهزاد قنسولی
مطالب
بررسی کیفی دیدگاه دانشجویان زبان انگلیسی در خصوص پدیده نورچشمی در بافت دانشگاهی ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پدیده نورچشمی دانشجویان زبان انگلیسی روش کیفی بافت دانشگاهی
تهیه و تدوین کتاب های دوزبانه داستان محور، مبتنی بر تقویت سواد عاطفی دانش آموزان 8 تا 14 سال(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سواد عاطفی هوش هیجانی دوزبانگی سواد دوزبانه کتاب داستان
Induction of Emotions from TOEFL iBT Reading Tests as a Construct-irrelevant Factor and its Interference with Emotional Intelligence(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Emotional Intelligence Appraisal Cognition Emotion TOEFL iBT reading tests
طراحی، روایابی و اعتبارسنجی شاخص سنجش هوش روایی در نوشتار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هوش روایی در نوشتار شاخص سنجش هوش روایی در نوشتار نوشتار زبان دوم
Ethical Challenges of Designing on Application for Reading Instruction Management System (RIMS): A Phenomenological Study(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Ethical Challenges Learning Management System (LMS) Reading Comprehension
بررسی تأثیر پدیده فرسایش زبان خارجی بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فرسایش زبان خارجی مهارت صحبت کردن دقت روانی پیچیدگی
طراحی و اعتبارسنجی پرسش نامة خودکارآمدی ترجمه و ارتباط آن با راهبردهای حل مسئله در ترجمه(مقاله علمی وزارت علوم)
The Role of Social Goals in Iranian Undergraduate Students' Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagement(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Achievement goals Social Goals academic engagement
احساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: احساسات بازنگری عادلانه عامل بی ربط به سازه هوش هیجانی خواندن
اعتبارسنجی آزمون تعیین سطح مرکز آزفا در دانشگاه فردوسی مشهد
کلیدواژهها: تحلیل سوال آزمون تعیین سطح ضریب دشواری ضریب تشخیص آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
کارآیی و رتبه راهبردهای بازخورد اصلاحی فرازبانی در عملکرد گرامری نوشتاری: زبان آموزان فارس در مقابل ترکمن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: corrective feedback Metalinguistic grammatical errors bilingual EFL Writing
طراحی و اعتبارسنجی مدلی برای تعیین سطح رایانه ای توانایی ترجمه انگلیسی به فارسی دانشجویان از طریق سنجش پویا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تعیین سطح رایانه ای مهارت ترجمه حوزه تقریبی رشد سنجش پویا رویکرد تداخل گرا در سنجش پویا ظرفیت یادگیری سنجش ترجمه
The Construction and Validation of a Q-matrix for Cognitive Diagnostic Analysis: The Case of the Reading Comprehension Section of the IAUEPT(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Cognitive Diagnostic Models (CDMs) GDINA Islamic Azad University English Proficiency Test (IAUEPT) Q-Matrix Reading comprehension attributes
A Video Game-based Paragraph Writing Instruction vs. Teacher-based Writing Instruction: Examining L2 Learners’ Perceptions through Dynamic Assessment(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: writing Process-based Approach dynamic assessment Video game Artificial Intelligence
A Cognitive Diagnostic Modeling Analysis of the Reading Comprehension Section of an Iranian High-Stakes Language Proficiency Test
کلیدواژهها: Reading comprehension attributes CDMs G-DINA Compensatory non-compensatory
A Comparative Error Analysis: Iranian Monolingual and Bilingual Male and Female EFL Learners(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: bilingual Turkmens Error Analysis L1 interference monolingual Persians written grammatical errors
بررسی رابطه سرمایه فرهنگی دبیران زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم با خودکارآمدی آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: سرمایه فرهنگی خودکارآمدی دبیران زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم
استفاده از نظریّه ترجمه یکپارچه فن لوون زوارت در ارزیابی ترجمه های سوره بقره به دو زبان فارسی و انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مدل توصیفی تطبیقی زوارت ترجمه یکپارچه تبدیل ها بن و سربن ترجمه سوره بقره
Insights into Moral Education: Iranian English Teachers’ Conception of Morality(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: morality moral theory Gender teaching experience Iranian English Teachers