پروین احمدی
مدرک تحصیلی: دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه الزهراء(س) ، تهران،ایران |
مطالب
تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان
کلیدواژهها: راهنمای عمل برنامه درسی برنامه درسی تلفیقی دوره ابتدایی پایه چهارم تدوین برنامه درسی
بررسی تطبیقی میزان تأکید بر استفاده از عوامل موثر در پرورش تفکر نقاد در آموزش عالی
کلیدواژهها: آموزش عالی تفکر نقاد پرورش
بررسی و تحلیل جایگاه رویکرد فرارشته ای STEM در برنامه آموزشی مدارس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش STEM تلفیق مهارت رویکرد فرارشته ای
طراحی الگوی شایستگی معلم به مثابه یادگیرنده مادام العمر در نظام آموزش وپرورش ایران و اعتباربخشی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: شایستگی طراحی الگو معلم یادگیرنده مادام العمر
تأثیر آموزش مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر بر عملکرد عمومی نوآموزان زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نظریه هوش های چندگانه گاردنر عملکرد یادگیری زبان انگلیسی روش تدریس دوره ابتدایی یادگیری زبان دوم
آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی توسعه پایدار خبرگی دانشجویان آموزش گردشگری
نمود جنسیت گرایی، ناجنسیت گرایی و فراجنسیت گرایی در شعر فروغ فرخزاد
کلیدواژهها: فرافمینیسم نوشتار جنسیتی فراجنسیتی غیر جنسیتی فروغ فرخزاد
مناسبات نظام آموزش عالی و جنسیت: تجربه زیسته در دانشگاه تک جنسیتی الزهرا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش عالی دانشگاه تک جنسیتی آموزش زنان
Interpreting Contents in Social Network using Some Generic Rules with Abstract Propositions(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی میزان همپوشانی عناوین پایان نامه های رشته برنامه درسی با مباحث مطرح در قلمرو این رشته (بر اساس نظریه بوشامپ) در دانشگاه های تهران
کلیدواژهها: قلمرو برنامه درسی عناوین پایان نامه های برنامه درسی نظریه بوشامپ دانشگاه های تهران
میزان توجه به مؤلفه های تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره متوسطه اول با روش آنتروپی شانون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: برنامه درسی دوره متوسطه اول کتابهای درسی تربیت اقتصادی آنتروپی شانون