محسن فرمهینی فراهانی
| مدرک تحصیلی: دانشیار دانشگاه شاهد ومعاون فرهنگی دانشگاه |
مطالب
تبیین مبانی فلسفی مفهوم سعادت در نظام تربیت اخلاقی بانو مجتهده امین به منظور تدوین چارچوب نظری و دلالت های تربیتی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بانو مجتهده امین تربیت اخلاقی دلالت تربیتی سعادت مبانی فلسفی
واکاوی رویکرد پساپدیدارشناسی در آموزش مجازی و استلزامات آن برای نظام آموزشی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش مجازی پساپدیدارشناسی نظام آموزشی استلزامات
تبیین فلسفی- کلامی اندیشه های سیاسی نو معتزله و فلاسفه نوصدرایی به منظور ارائه چارچوب نظری تربیت سیاسی در جهان اسلام(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اندیشه های کلامی نومعتزله نوصدرایی چارچوب نظری تربیت سیاسی
ارائه ی مبانی، اهداف، اصول و روش های اخلاقی برای متامدرنیسم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: متامدرنیسم اخلاق صداقت جدید اصالت ارزش شناسی
فناناپذیری اگزیستنز در فلسفه یاسپرس با تأکید بر مرگ اندیشی او(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اگزیستنز جاودان فناناپذیری مرگ یاسپرس
پساپدیدارشناسی در آموزش و یادگیری با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پساپدیدارشناسی آموزش و یادگیری چندگانگی شفافیت آیدی
Philosophical Foundations of Post-Modern Citizenship Education and Implications of Social-Ethical Education(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Citizenship moral education Postmodern Moral-social education
نسبت ساحت های تربیتی شش گانه سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت در پژوهش های مرتبط با اندیشه امامین انقلاب، شناسایی خلأها و ارائه راهکارها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فراتحلیل اندیشه امامین انقلاب پژوهش ساحت های تربیتی شناسایی خلاء ها و ارائه راهکارها سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت
هدف گذاری تربیت جنسی برای مدارس دوره ابتدایی با نظر به آموزه های اسلامی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اهداف تربیت جنسی دوره ابتدایی آموزه های اسلامی
تجارب زیسته معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش آموزان ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تکلیف شب تجربه زیسته پدیدارشناسی جیورجی مشق شب معلمان ابتدایی
روش های تربیت عرفانی مبتنی بر دیدگاه های انسان شناختی علامه حسن زاده آملی در ابعاد شناختی، گرایشی وعملی با تاکید بر دوره نوجوانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تربیت عرفانی دیدگاه های انسان شناختی علامه حسن زاده آملی دوره نوجوانی
ارزیابی درونی و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش فنی و مهندسی؛ مورد: گروههای آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه شاهد
کلیدواژهها: آموزش مهندسی ارزیابی درونی کیفیت آموزشی دانشگاه شاهد
اهداف و اصول یادگیری، مبتنی بر مبانی معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی یادگیری اهداف یادگیری اصول یادگیری
نگاه تطبیقی به موقعیت مداری در تعلیم و تربیت از منظر جان دیویی و مبانی نظری سند تحول بنیادین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: موقعیت دیویی مبانی نظری سندتحول بنیادین تعلیم و تربیت
روش های تربیتی و محتوای آموزشی در حوزه یادگیری، مبتنی بر مبانی معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری معرفت شناختی علوم اعصاب تربیتی روش های تدریس رئوس محتوایی
تبیین معرفت شناسی ژیل دلوز و علامه طباطبایی و نقد چالشهای رویکرد ریزوماتیک(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکرد ریزوماتیک معرفت شناسی اسلامی ژیل دلوز علامه طباطبایی نقد
مؤلفه های اخلاق حرفه ای آموزشی اعضای هیأت علمی و اولویت بندی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: اخلاق حرفه ای آموزش هیأت علمی دانشگاه
چرایی و چگونگی تحول در علوم انسانی با نگاهی به مؤلفه ها و آسیب های مطرح در آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحول علوم انسانی مؤلفه ها آسیب ها
طراحی و اعتبارسنجی ملاک ها و شاخص های ارزیابی کیفیت دانش آموزان مدارس متوسطه (مطالعه ی موردی: مدارس استان کهگیلویه و بویراحمد)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزیابی اعتبارسنجی کیفیت دانش آموزان ملاک شاخص