فیروز صدیقی
مطالب
Designing and Validating a Scale for EFL Instructor’s Apprehension Sources Considering Students’ Achievement
کلید واژه ها: Attitudinal factors EFL Instructor organizational factors Students Achievement Students’ Apprehension
Alleviating Iranian EFL Students’ Speaking Anxiety: Mobile-assisted instruction vs. traditional instruction
کلید واژه ها: EFL speaking anxiety ICT learners’ autonomy Mall VT
Iranian English Language Teachers' Perceptions of Monitoring and Scaffolding Practices of Assessment for Learning: A Focus on Gender and Class Size
کلید واژه ها: English language teachers Gender monitoring Scaffolding class size assessment for learning
A Genre-Based Investigation of Inter/Intra-Lingual Relationships between Persian and English Academic Writings: Common Underlying Proficiency Oriented(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: argumentative and descriptive academic writings common underlying proficiency genre-sensitivity inter/intra-lingual relationships
تأثیر سبک های یادگیری متفاوت در عملکرد زبان آموزان ایرانی در انواع مختلف پرسش های آزمون آیلت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سبک های یادگیری نوع سوال تفاوتهای فردی آزمون آیلتس ترجیحات شخصی
Investigating the Most Influential Learning Style Contributing to Test Performance and Strategy Use of Iranian EFL Learners in Reading Skill
کلید واژه ها: learning style variations learning strategies activist
Halo Effect and Students’ Perceptions of Their Teacher's Appearance, Gender, and Proficiency With the focus on the Iranian EFL Teachers(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Halo Effect Appearance Gender Proficiency
External Factors and Iranian EFL Teachers’ Performance: Examining the Effectiveness of Self- regulation(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: External Factors EFL teachers’ performance self-regulation
Comparing confidence-based and conventional scoring methods: The case of an English grammar class(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ارزشیابی مبتنی بر اطمینان ارزشیابی تراکمی روش ارزشگذاری
اثر کارترجمه مشترک بر تولیدکنش گفتاری پوزش خواهی به زبان انگلیسی در زبان آموزان ایرانی (The Effects of Collaborative Translation Task on the Apology Speech Act Production of Iranian EFL Learners)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی ترجمه مشترک کنش گفتاری معذرت خواهی
معنی به زبان اول و برداشت معنی واژگان: ارزیابی مشکل واژگان سازی در زبان اول (L1 Glossing and Lexical Inferencing: Evaluation of the Overarching Issue of L1 Lexicalization)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفسیر معنایی به زبان اول استنباط معنایی از متن واژه سازی در زبان اول تثبیت معنای واژگان در جامعه دانش ذهنی واژگان افراد دو زبانه
آموزش راهبردهای خواندن در زبان انگلیسی به دانش آموزان پیش دانشگاهی ایران ( Teaching Reading Comprehension Strategies to Iranian EFL Pre-University Students)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش راهبرد خواندن درک مطلب
تاثیر هوش زبانی و هوش عاطفی بر توانایی درک مطلب دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هوش عاطفی هوش چندگانه خواندن و درک مطلب هوش زبانی
The Role of Conceptualizable Agent in Overpassivization of English Unaccusatives in Iranian English Majors(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Overpassivization Unaccusatives Conceptualizable Agent in Discourse Transitivization of Unaccusatives Transitive Alternation
رویکردی به تدریس زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی مبتنی بر آموزش مهارت خواندن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش خواندن صدا آموزش ابتدایی واندن نگاه کردن ، گفتن م، دل تعاملی
تاثیرات نوع نگرش و انگیزه بر استفاده از راهبردهای یادگیری زبان توسط دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: انگیزه نگرش راهبردهای یادگیری زبان راهبردهای زبان آموزان