بررسی وضعیت آموزش از دور دانشگاه فرماندهی و ستاد ارتش ج.ا. ایران با رویکرد آمیخته در شرایط پاندمی کووید 19 (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی وضعیت آموزش از دور دافوس آجا در شرایط پاندمی کووید 19 صورت گرفته است.روش: این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت توصیفی از نوع پیمایشی و از منظر روش به صورت کیفی و کمی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را 350 نفر از دانشجویان دافوس آجا تشکیل داده اند؛ در بخش کیفی از روش نمونه گیری هدف مند و در بخش کمی با استفاده از فرمول کوکران 183 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته است که روایی آن از طریق مصاحبه با 20 نفر از متخصصان و خبرگان این حوزه مورد تأیید قرار گرفته و میزان پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 86/0 به دست آمده است. به منظور تحلیل داده ها در بخش کیفی از روش کدگذاری داده بنیاد و برای تحلیل داده های کمی از تکنیک های تصمیم گیری چندمعیاره آنتروپی شانون و تاپسیس به منظور میانگین نظر خبرگان و اولویت بندی مؤلفه ها استفاده شده است. یافته ها: در کیفی نشان می دهد که 20 کدباز در 5 مؤلفه محوری؛ سودمندی، انگیزه، الزام و اجبار، نگرش و دسترسی به منابع برای آموزش ازدور در دافوس آجا در شرایط اپیدمی کووید 19 مؤثر هستند. همچنین یافته های بخش کمی نشان داد که مهم ترین مؤلفه های کارآمدسازی آموزش ازدور در این دوره، به ترتیب؛ امکان بازبینی و مرور مجدد دروس چالشی، نگرش مثبت به آموزش و یادگیری که منجر به ایدهپردازیهای کاربردی میگردد و ایجاد علاقه مندی به روش های نوین یادگیری هستند.نتایج: اجرای آموزش مجازی در دروسی که آموزش آن ملموس تر است و دانشجویان در یادگیری آن با چالش کمتری مواجه هستند، مفیدتر است.Examining the state of education from the University of Command and Army Headquarters J.A. Iran with a mixed approach in the conditions of the Covid-19 pandemic
Purpose
The purpose of this study was to investigate the state of distance education at Daffoss Aja during the Covid-19 pandemic.
Method
This research was conducted in terms of practical purpose and descriptive nature of survey type and qualitatively and quantitatively from the point of view of the method. The statistical population of the research is made up of 350 students of Dafos Aja; In the qualitative part of the purposeful sampling method and the quantitative part using Cochran's formula, 183 people were selected as samples. The data collection tool is a researcher-made questionnaire, whose validity is verified through interviews with 20 specialists and experts This field has been confirmed and its reliability has been obtained through Cronbach's alpha of 0.86. To analyze the data in the qualitative part of the coding method database and for the analysis of quantitative data, Shannon entropy and TOPSIS multi-criteria decision-making techniques have been used to average the opinion of experts and prioritize the components.
Findings
Qualitatively, it shows that 20 coders in 5 core components; Utility, motivation, compulsion, attitude, and access to resources for distance education in Dafos Aja are effective in the conditions of the epidemic of Covid-19. Also, the findings of the quantitative section showed that the most important components of the efficiency of distance education in this period, to the arrangement; The possibility of reviewing and revisiting challenging courses, a positive attitude to teaching and learning that leads to practical ideas and creating interest They are learning in new ways.
Results
It is more useful to implement virtual education in courses where the teaching is more concrete and students face less challenges in learning it.
تبلیغات
