
فاطمه بهجت
مطالب
How Does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Oral Proficiency?(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Explicit Instruction Implicit instruction Meta-discourse markers oral proficiency
Relationship between Professional Identity and Reflectivity: A Case of Iranian EFL Teachers(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Teacher Professional Identity teacher reflectivity EFL Teachers
The Effects of Three Forms of Reading-based Tasks on Iranian Intermediate and Advanced EFL Learners’ Vocabulary Uptake(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Incidental vocabulary learning Involvement Load Hypothesis oral reproduction Summary writing vocabulary tasks
فضایل عقلانی و اخلاقی انسان متعالی از منظر امام خمینی (ره)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: انسان متعالی حکمت عدالت فضیلت اخلاقی فضیلت عقلانی
Alleviating Iranian EFL Students’ Speaking Anxiety: Mobile-assisted instruction vs. traditional instruction(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: EFL speaking anxiety ICT learners’ autonomy Mall VT
ساختار موضوعی فعل حسی «دیدن» در زبان فارسی: رویکرد دستور ساختِ گلدبرگ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ساخت موضوعی فعل حسی دستور ساخت دستور ساخت شناختی چندمعنایی
The Effect of Teaching Critical Thinking Strategies on Students’ Academic Writing, Critical Thinking Ability, and Critical Thinking Dispositions(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Academic Writing Performance Critical Thinking Dispositions Inventory Critical Thinking Explicit Instruction Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test
ساختار موضوعی افعال حسّی شنوایی در زبان فارسی در چارچوب دستور ساختِ گلدبرگ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ساخت موضوعی فعل حسی دستور ساخت دستور ساخت شناختی رویکرد ساختی
ارائه الگوی نهادینه سازی نوآوری اجتماعی با تاکید بر مزیت رقابتی در شرکت های تجاری استان خوزستان(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: نهادینه سازی نوآوری اجتماعی مزیت رقابتی شرکت های تجاری
تطبیق الگوی فلسفه علوم اجتماعی بر جامعه شناسی: ایده ای برای شکل گیری فلسفه جامعه شناسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: فلسفه جامعه شناسی علوم طبیعی نظریه فرانظریه پارادایم
تلفیق روش نشانه شناسی ایزوتسو و روش استنطاق شهید صدر با تطبیق بر داستان موسی (ع) و فرعون در قرآن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نشانه شناسی تفسیر موضوعی شهید صدر ایزوتسو حضرت موسی ( ع) فرعون