آموزش سبز در نظام آموزش عالی ایران: تحلیل اسناد راهبردی آموزشی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
از آنجا که اداره امور مربوط به تدوین ، بازنگری ، تغییر و تصویب برنامه های درسی در آموزش عالی ایران در طیفی بین رویکرد متمرکز تا رویکرد نیمه متمرکز پیروی می کند، از این رو فعالیت نظام های آموزشی به ویژه نظام آموزش عالی در راستای مدیریت بحران های زیست محیطی از سیاست ها و آرمان های سطوح کلان و بالادستی تأثیر می پذیرد. بر این اساس این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به اهداف و مفاهیم آموزش سبز در اسناد فرادستی اثرگذار بر آموزش عالی با بهره گیری از روش کیفی سندکاوی انجام شد. در این پژوهش چهارسند بالادستی بلندمدت، میان مدت و کوتاه مدت کشور با استفاده از تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضرنشان از این امر دارد که به مفاهیم آموزش سبز در اسناد فرادستی تا حد زیادی مورد توجه قرار گرفته است، اما در سطوح خرد میزان توجه به این موارد کاهش می یابد. به عبارت دیگر، توجه به آرمان ها و اهداف آموزش سبز در سطوح عملیاتی کمرنگ تر می گردد. از این رو، پیشنهاد این پژوهش، تأسیس و استقرار نهادی متشکل از متخصصان و صاحبنظران عرصه آموزش سبز به منظور تهیه و تدوین راهکارهای عملیاتی اجرای آرمان ها و سیاست های کلان در زمینه آموزش سبز است.Green education in Iran’s Higher Education System: Analysis of Strategic Educational Documents
Since the administration of affairs related to compiling, revising, changing and approving curricula in Iran's higher education follows a spectrum between a centralized approach and a semi-centralized approach, hence the activity of the educational systems, especially the higher education system, in line with The management of environmental crises is influenced by the policies and ideals of macro and upstream levels. Based on this, this research was conducted with the aim of investigating the amount of attention paid to the goals and concepts of green education in digital documents that have an effect on higher education, using the qualitative method of document analysis. In this research, four long-term, medium-term and short-term upstream documents of the country were examined using content analysis. The results of the present research indicate that the concepts of green education have been paid attention to to a great extent in the hand-held documents, but the amount of attention to these matters is reduced at micro levels. In other words, attention to the ideals and goals of green education at operational levels becomes less. Therefore, the proposal of this research is to establish and establish an institution consisting of experts and experts in the field of green education in order to prepare and formulate operational strategies for the implementation of goals and policies in the field of green education.
تبلیغات
