شکل گیری ناحیه نوآوری با رویکرد علوم انسانی؛ بستر ایفای نقش دانشگاه در امر توسعه (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف: شکل گیری ناحیه نوآوری یکی از راهبردهای مؤثر در توسعه نوآوری و دانش فنّاورانه با رویکرد حل مسئله است. از سوی دیگر، همواره دغدغه بهره مندی از علوم انسانی اجتماعی در امر توسعه وجود داشته، ولی نه از سوی جوامع دانشگاهی و نه از سوی لایه سیاستی و اجرایی، پاسخی درخور نیافته است. یکی از موانع این رخداد را نبود بستر مناسب ایفای نقش دانشگاه، به عنوان نماینده جریان دانشی در امر توسعه می دانند و با اینکه نواحی نوآوری، نقشی مکمل در بسترسازی این امر داشته، ولی همچنان فعال سازی این ظرفیت و گسترش مفهومی آن در کشور، نیازمند اقدامات پژوهشی و اجرایی بیشتری است. روش: در پژوهش حاضر که با رویکردی کیفی انجام شده، علاوه بر مطالعات اسنادی، از ابزار مصاحبه برای گردآوری داده و از روش تحلیل مضمون برای تجزیه وتحلیل و طبقه بندی داده ها استفاده شده است و ضمن تلاش برای تبیین مفهوم ناحیه نوآوری و نگاههای رایج درباره آن، به شناسایی عوامل مؤثر بر ایجاد این نواحی با تأکید بر علوم انسانی اقدام شده است. یافته ها و نتایج: نتایج پژوهش نشان داد عوامل قابل ذکر در شکل گیری این نواحی، فارغ از نوع رویکرد، در علوم انسانی نیز مشترک است؛ هر چند تمایزهایی نیز وجود دارد. مضامین اصلی شناسایی شده برای شکل گیری یک ناحیه نوآوری، در هفت مضمون «زیرساختها (کیفیت مکان)»، «فرهنگی- اجتماعی»، «قوانین بالادستی و سیاستهای کلان»، «سرمایه انسانی»، «سرمایه غیر انسانی»، «ارتباطات» و «همگرایی و تجمیع» بیان شد، ضمن اینکه پیشنهادهایی برای توسعه رویکرد علوم انسانی در یک ناحیه نوآوری ارائه شد.The formation of the innovation district with the approach of humanities; the platform of playing the role of the university in the development
Aim : The formation of the innovation district is one of the effective strategies in the development of innovation and technological knowledge with a problem-solving approach. On the other hand, there has always been the concern of benefiting from social humanities in the matter of development, but no suitable answer has been found either from academic societies or from the political and executive level. One of the obstacles of this event is the lack of a suitable platform for the role of the university as a representative of the flow of knowledge in the matter of development, and although the innovation districts have a complementary role in creating a platform for this, still the activation of this capacity and its conceptual expansion in the country requires more research and implementation measures.
Method: In the current research, which is conducted with a qualitative approach, in addition to documentary studies, interview tools were used to collect data, and a thematic analysis method was used to analyze and classify data. While trying to explain the concept of innovation area and common views about it, to identify the factors influencing the creation of these areas has been done with an emphasis on humanities.
Results and conclusion : The results of the research showed that the notable factors in the formation of these areas, regardless of the type of approach, are also common in the humanities, although there are also differences. The main themes identified for the formation of an innovation district were expressed in seven themes of "infrastructure (place quality)", "socio-cultural", "upstream laws and macro policies", "human capital", "non-human capital", "communication" and "convergence and agglomeration". In addition, suggestions were made for the development of the humanities approach in an innovation district.
تبلیغات
