محمود هاشمیان
مطالب
Effects of Metacognitive Strategy Teaching on Intermediate L2 Learners’ Listening Comprehension
کلید واژه ها: listening listening comprehension L2 learners metacognitive strategies
Vocabulary Learning by Iranian Adult L2 Learners via Extensive Viewing of Subtitled and Captioned TV Series(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: L2 vocabulary learning Extensive TV viewing Captions Subtitles instruction
Analysis of Translation of Audiovisual Humor in Iranian Series
کلید واژه ها: Audiovisual Translation (AVT) Humor Iranian Series
Comic Strips and Grammar Development among Iranian Teenage EFL Learners
کلید واژه ها: Comic strips Grammar recognition grammar instruction language teaching
A Cross-Cultural Study of Conceptual Metaphors in The Kite Runner and To Kill a Mockingbird
کلید واژه ها: Contemporary View of Metaphor Classical View of Metaphor The Kite Runner To Kill a Mocking Bird
Applied Linguistics Faculty Members’ Perceptions of (Im)politeness and (In)appropriateness of L2 Learners’ E-Mail Requests(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: E-mail (Im)politeness (In)appropriateness Politeness Request
مقاله به زبان انگلیسی: آموزش مبتنی بر واژه واره ها و توسعه ی مهارت گفتاری داوطلبان آزمون آیلتس: به کارگیری رویکرد فرمول واره ای واژگانی در بخش های تک گویی و گفت وگو (Lexis-Based Instruction and IELTS Candidates’ Development of L2 Speaking Ability: Use of Formulaicity in Monologic Versus Dialogic Task)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توالی های فرمولی آموزش واژه واره - محور توانش گفتاری توالی های تحلیل نشده
L2 Learners’ Enhanced Pragmatic Comprehension of Implicatures via Computer-Mediated Communication and Social Media Networks(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Implicatures Computer-mediated communication Social media networks Synchronous CMC Asynchronous CMC modules
مقاله به زبان انگلیسی: تحلیل منظور شناسانه راهبردهای درخواست بین زبان آموزان ایرانی و متکلمین بومی کانادایی در هتل (A Pragmatic Study of Requestive Speech Act by Iranian EFL Learners and Canadian Native Speakers in Hotels)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کنش گفتاری درخواست الگوی بین فرهنگی کنش های گفتاری اظهار شده
Rendering Strategies in Culture-Specific Items: Taboo Expressions in IRIB’s Dubbed Hollywood Movies
کلید واژه ها: AVT Culture-Specific Items Taboo Domestication Foreignization
On the Interplay of Self-Esteem, Proficiency Level, and Language Learning Strategies Among Iranian L2 Learners
کلید واژه ها: Language learning strategies (LLSs) Self-esteem proficiency level Iranian L2 learners
بازخورد منفی کنکور در کلاس های زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیت پذیری افراد در قبال آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اعتبار نتیجه ای آثار آزمون های سرنوشت ساز آزمون سازی انتقادی بازتولید یا تغییر آثار منفی آزمون
Impact of Recasts and Prompts on the Learning of English Third Person Singular Marker by Persian
کلید واژه ها: corrective feedback recast prompts negative evidence positive evidence
رشد توانش زبان استعاری فراگیران زبان انگلیسی در سطح متوسطه (Effects of Focus-on-Form(s) Instruction on Iranian Intermediate L2 Learners’ Metaphorical Competence Development)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استعاره توانش استعاری روش شکل-محور روش ساختار-محور
L2 Learners’ Strategy Preference in Metaphorical Test Performance: Effects of Working Memory and Cognitive Style(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: working memory metaphorical test performance cognitive style of field (in)dependence (FI/FD)
تفاوت های بین فرهنگی و انتقال منظورشناختی در کنش گفتاری رد کردن در انگلیسی و فارسی (Cross-Cultural Differences and Pragmatic Transfer in English and Persian Refusals)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مهارت زبانی قواعد معنایی انتقال منظور شناختی پرسشنامه تکمیل گفتمان الگوی رد کردن