محمود هاشمیان
مطالب
Effects of Metacognitive Strategy Teaching on Intermediate L2 Learners’ Listening Comprehension
کلید واژه ها: listening listening comprehension L2 learners metacognitive strategies
Vocabulary Learning by Iranian Adult L2 Learners via Extensive Viewing of Subtitled and Captioned TV Series(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: L2 vocabulary learning Extensive TV viewing Captions Subtitles instruction
Analysis of Translation of Audiovisual Humor in Iranian Series
کلید واژه ها: Audiovisual Translation (AVT) Humor Iranian Series
Comic Strips and Grammar Development among Iranian Teenage EFL Learners
کلید واژه ها: Comic strips Grammar recognition grammar instruction language teaching
A Cross-Cultural Study of Conceptual Metaphors in The Kite Runner and To Kill a Mockingbird
کلید واژه ها: Contemporary View of Metaphor Classical View of Metaphor The Kite Runner To Kill a Mocking Bird
Applied Linguistics Faculty Members’ Perceptions of (Im)politeness and (In)appropriateness of L2 Learners’ E-Mail Requests(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: E-mail (Im)politeness (In)appropriateness Politeness Request
مقاله به زبان انگلیسی: آموزش مبتنی بر واژه واره ها و توسعه ی مهارت گفتاری داوطلبان آزمون آیلتس: به کارگیری رویکرد فرمول واره ای واژگانی در بخش های تک گویی و گفت وگو (Lexis-Based Instruction and IELTS Candidates’ Development of L2 Speaking Ability: Use of Formulaicity in Monologic Versus Dialogic Task)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توالی های فرمولی آموزش واژه واره - محور توانش گفتاری توالی های تحلیل نشده
L2 Learners’ Enhanced Pragmatic Comprehension of Implicatures via Computer-Mediated Communication and Social Media Networks(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Implicatures Computer-mediated communication Social media networks Synchronous CMC Asynchronous CMC modules
مقاله به زبان انگلیسی: تحلیل منظور شناسانه راهبردهای درخواست بین زبان آموزان ایرانی و متکلمین بومی کانادایی در هتل (A Pragmatic Study of Requestive Speech Act by Iranian EFL Learners and Canadian Native Speakers in Hotels)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کنش گفتاری درخواست الگوی بین فرهنگی کنش های گفتاری اظهار شده
Rendering Strategies in Culture-Specific Items: Taboo Expressions in IRIB’s Dubbed Hollywood Movies
کلید واژه ها: AVT Culture-Specific Items Taboo Domestication Foreignization
On the Interplay of Self-Esteem, Proficiency Level, and Language Learning Strategies Among Iranian L2 Learners
کلید واژه ها: Language learning strategies (LLSs) Self-esteem proficiency level Iranian L2 learners
Impact of Recasts and Prompts on the Learning of English Third Person Singular Marker by Persian
کلید واژه ها: corrective feedback recast prompts negative evidence positive evidence
بازخورد منفی کنکور در کلاس های زبان انگلیسی در ایران و بررسی انتقادی عملکرد و مسئولیت پذیری افراد در قبال آن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اعتبار نتیجه ای آثار آزمون های سرنوشت ساز آزمون سازی انتقادی بازتولید یا تغییر آثار منفی آزمون
رشد توانش زبان استعاری فراگیران زبان انگلیسی در سطح متوسطه (Effects of Focus-on-Form(s) Instruction on Iranian Intermediate L2 Learners’ Metaphorical Competence Development)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: استعاره توانش استعاری روش شکل-محور روش ساختار-محور
L2 Learners’ Strategy Preference in Metaphorical Test Performance: Effects of Working Memory and Cognitive Style(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: working memory metaphorical test performance cognitive style of field (in)dependence (FI/FD)
تفاوت های بین فرهنگی و انتقال منظورشناختی در کنش گفتاری رد کردن در انگلیسی و فارسی (Cross-Cultural Differences and Pragmatic Transfer in English and Persian Refusals)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: مهارت زبانی قواعد معنایی انتقال منظور شناختی پرسشنامه تکمیل گفتمان الگوی رد کردن