![پرویز مفتون](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
پرویز مفتون
مدرک تحصیلی: دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران- دانشکده زبان و ادبیات |
مطالب
Fostering EFL Teacher Enthusiasm through Vision Enhancement and its Relationship with Students’ Attitude and Effort
کلید واژه ها: Teacher enthusiasm Vision teacher behavior student perception attitude to language learning
The Effect of System-Nested, Genre-Oriented, Structurally-Mediated Writing Instruction on Academic Writing Motivation of Iranian EFL Learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: writing motivation system-nested genre-oriented Structurally-mediated Model of Writing Instruction
Reflective Reciprocal Teaching: A Technique for Improving Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Ability
کلید واژه ها: reading comprehension ability Reflective practices Scaffolding strategy-based instruction
Learners’ Grammar Achievement via Oral and Writing Modalities in Cognitive and Ecological Perspectives: Recast in Focus(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: cognitive perspective to language learning ecological perspective to language learning Grammar achievement modality recast
بررسی میزان توجّه و یادگیری زبان آموزان بر اساس دو رویکرد آموزشی شناختی و محیطی به صورت گفتاری و نوشتاری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ارائه مواد آموزشی به صورت گفتاری و نوشتاری بازخورد غیرصریح فراگیری شناختی فراگیری محیطی میزان توجه
ارتقا سطح حرفه ای معلمان زبان با افزایش کفایت فردی از طریق همکاری آنان در یک بستر غیرحضوری(مقاله علمی وزارت علوم)
Learning to Become L2 Teachers: Prospective Teachers’ Professional Identity Development(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: L2 initial teacher education program L2 prospective teachers Teacher learning Teacher professional identity development
Universal Relevance of Communicative Language Teaching Some Reservation(مقاله علمی وزارت علوم)
رمزگردانی در کلاس های زبان انگلیسی در ایران
کلید واژه ها: رمزگردانی نگرش کارکرد زبان اول