ترتیب بر اساس: جدیدترینمرتبط‌ترین
فیلترهای جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۳۶۱٬۲۲۱ تا ۳۶۱٬۲۴۰ مورد از کل ۵۵۵٬۸۱۰ مورد.
۳۶۱۲۲۱.

به یاد پل نیومن (2008 - 1925)، بازیگر فقید سینمای جهان: بازیگری برای پنج دهه

نویسنده:
حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۳۹۶ تعداد دانلود : ۸۷۶
۳۶۱۲۲۲.

گفت و گو با استیفن کینگ، نویسنده ی مشهور رمان های علمی - تخیلی: سینمای فانتزی نیازمند ذهن های خلاق

۳۶۱۲۲۳.

نقد سینمای کودک و نوجوان: سینمای کودک و نوجوان در بوته ی نقد کودکان و نوجوانان در فیلم های ایرانی (بخش پنجم)

۳۶۱۲۲۶.

میزگرد تخصصی، بررسی بحران ها: سلسله میزگردهای تخصصی سینمای ایران (9): سینمای ایران؛ با هم ولی تنها

۳۶۱۲۲۸.

موسیقی در آثار سینمایی مستند

۳۶۱۲۳۰.

سینمای مستند، ناگفته های سینمای مستند: گفت و گویی در باب جنبه های مختلف سینمای مستند: گفته هایی دور اما هنوز تازه

۳۶۱۲۳۱.

نقد سینمای کودک و نوجوان: به بهانه ی برگزاری بیست و دومین جشنواره ی کودک و نوجوان در همدان: کودکان و نوجوانان در فیلم های ایرانی از آغاز تا سال 1358

۳۶۱۲۳۲.

پژوهشهای میان رشته ای در مطالعات ادب فارسی(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۳۵۰۲ تعداد دانلود : ۱۲۷۸
مطالعه میان رشته ای (Interdisciplinary study) که در دهه های اخیر در بسیاری از مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی جهان مورد توجه جدی قرار گرفته، رویکردی است که در آن، پژوهشگران با ایجاد تعامل بین رشته های گوناگونی و پل زدن میان دو یا چند رشته مختلف، می کوشند تا برای دستیابی به حل مسایل به الگوی مناسبی دست یابند. هدف این مقاله آشنایی با رویکرد میان رشته ای و معرفی بعضی از گونه های پژوهشهای میان رشته ای است که با پژوهشهای ادبی مرتبط است. در این نوشتار، ضمن ارایه تعریف دقیقی از پژوهش میان رشته ای و بیان انواع آن در مطالعات ادبی، زمینه ها و علل گرایش به پژوهش میان رشته ای و مبانی این رویکرد مورد بررسی قرار می گیرد و نمونه هایی از آثاری معرفی و بررسی می شود که با چنین رویکردی به تحلیل متون ادب فارسی پرداخته اند. بررسیها نشان می دهد که در دهه اخیر، تحلیل متون ادب فارسی با استفاده از این رویکردها گسترش چشمگیری یافته و موجب توجه و بازخوانی آثار ادب فارسی با نگاهی تازه شده است.
۳۶۱۲۳۴.

مقایسه نگرش معلمان ویژه و عادی و شناسایی متغیرهای مرتبط با نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان نابینا و یکپارچه سازی آموزشی آنان(مقاله علمی وزارت علوم)

۳۶۱۲۳۶.

نقش حس مکانی در هویت بومی، مطالعه موردی: دانشجویان یاسوجی دانشگاههای تهران(مقاله علمی وزارت علوم)

۳۶۱۲۳۷.

سازماندهی سیاسی فضا و نواحی فرهنگی و کارکردی در ایران(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۳۸۸۷ تعداد دانلود : ۱۷۰۵
مردمی که درون چارچوب مرز های سرزمینی کشورهای مختلف زندگی می کنند به رغم اینکه یک ملت را تشکیل می دهند دارای تمایزات بسیاری هستند. ریشه این تمایزات در دین، مذهب، قومیت، زبان و عواملی از این دست که مجموعا فرهنگ را می سازند، قابل جستجو است. اگر افرادی که دارای یک فرهنگ واحد هستند در یک منطقه جغرافیایی خاص سکونت پایدار داشته باشند، نواحی فرهنگی رسمی به وجود می آیند. کشور ایران به سبب گستردگی سرزمینی و تاریخ پرفراز و نشیب آن از نواحی فرهنگی مختلفی تشکیل شده است از آنجا که فرهنگ های مختلف خواسته های گوناگونی دارند، برای پوشش دادن خواسته های آنها بهتر است در حد امکان مرز نواحی فرهنگی و کارکردی بر هم منطبق باشد. در این پژوهش نگارندگان با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی به بررسی دلایل این عدم انطباق در کشور پرداخته و مشخص کرده اند که چه عواملی موجبات این عدم انطباق را فراهم و از سوی دیگر این عدم انطباق چه نتایجی را در پی داشته است؟ هدف از انجام این پژوهش شناخت حدود و پراکندگی نواحی فرهنگی رسمی در ایران است تا میزان کارایی این نواحی مشخص و علل و نتایج انطباق با هم تبیین شود.نتیجه بررسی نشان داد که عدم انطباق نواحی فرهنگی رسمی و کارکردی در ایران تحت تاثیر ملاحظات اداری، دفاعی – امنیتی، رقابت های محلی و خدمات رسانی بوده است و در برخی موارد نتایج دوگانه ای داشته است به طوری که ناهمگونی بیان شده از یک سو سبب کنترل واگرایی، تقویت همبستگی ملی و حفظ یکپارچگی سرزمینی شده است اما از سوی دیگر با توسعه نامتوازن ناحیه ای، قطبی شدن قدرت و ثروت نارضایتی از نظام حاکم را در پی داشته است.
۳۶۱۲۳۸.

پیشگامان تقریب: علامه شیخ محمد تقی قمی؛ همزیست دارالتقریب

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان