فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲٬۷۰۱ تا ۲٬۷۲۰ مورد از کل ۳٬۰۵۴ مورد.
مطبوعات کودک و نوجوان: اهمیت ها و ضرورت ها
حوزه های تخصصی:
داستانی از آغاز
حوزه های تخصصی:
صدایی از خط خوردن مشق (گزارش بیست و هشتمین نشست نقد آثار ادبی کودک و نوجوان)
حوزه های تخصصی:
زیباشناسی متغیر شخصیت در ادبیات کودک
حوزه های تخصصی:
حکایت آن قصه نامکرر
حوزه های تخصصی:
داستانهایی که با انسان حرف می زنند
حوزه های تخصصی:
توجیه خشونت انسانی یا رسالتی الهی؟
حوزه های تخصصی:
آوارهای سازه ای بر سر شازده کوچولو
حوزه های تخصصی:
قصه های شیرین مثل حلوا
حوزه های تخصصی:
جان کلام
وقتی فقط سرگرم کردن خواننده مطرح نباشد
حوزه های تخصصی:
چند پرسش باقی مانده
حوزه های تخصصی:
گذر از ماه به ماه
جستار: مرزشناسی ادبیات مذهبی (2)
حوزه های تخصصی:
داستان، نه روایت
حوزه های تخصصی:
خصوصیات قومی و ملی در ادبیات کودکان کشورها: خصوصیات قومی و ملی در ادبیات کودکان کشورهای اسکاندیناوی
حوزه های تخصصی:
بررسی و طبقه بندی تصاویر مربوط به مفهوم خدا در شعر کودک (براساس طبقه بندی ایماژهای سه گانه تخیلی- واقعی، تخیلی-کنشی و توصیفی)(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
کودکان تصویر متفاوتی از خداوند در ذهن دارند و همواره نسبت به شناخت او کنجکاو هستند. این کنجکاوی اغلب به صورت پرسش های مداوم خود را نشان می دهد. آن ها به دنبال تصویری روشن و اقناع کننده درباره مفهوم خداوند هستند. ادبیات به عنوان یک رسانه می تواند کودک را در این شناخت یاری دهد. شاعران کودک هر کدام به سبک خاص خود تصویری از خداوند ارائه کرده اند. هدف این پژوهش بررسی و نقد تصویر خداوند در شعر کودک است. روش تحقیق به صورت تحلیل محتواست. در این پژوهش مواردی مانند؛ بسامد القاب و عناوین خداوند، طبقه بندی نوع ایماژها و بسامد اشعار مربوط به مفهوم خداوند بررسی شده اند. از میان 30 شاعر (9 زن و 21 مرد) و 120 اثر، تنها در 40 قطعه شعر به مفهوم خداوند پرداخته شده که اغلب تکراری و کلیشه ای هستند. در میان پدیده ها، بیشتر از زیبایی های طبیعت به عنوان نشانه هایی برای خداشناسی بهره گرفته اند. اکثر اشعار مربوط به خدا در شعر کودک، بر موضوعات حاشیه ای متمرکزند و کمتر مشاهده شده که شاعر مستقیما با خدا گفت وگویی داشته باشد یا دست به ستایش شاعرانه ی او بزند. ایماژهای دسته ی اول (ایماژ های توصیفی) در مقایسه با ایماژهای واقعی- تخیلی و تخیلی- کنشی بسامد بیشتری داشته اند.
بررسی نقش تئوری ترجمه در ترجمه ی متون تصویری و تأثیر آن در فراگیری زبان دوم توسط کودکان (1)
حوزه های تخصصی:
ترس یا تهوع؟
حوزه های تخصصی: