جهانی به وسعت پنج انگشت
حوزه های تخصصی:
فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۲٬۵۸۱ تا ۲٬۶۰۰ مورد از کل ۳٬۰۵۴ مورد.
نمایش خلاق کودکان/ گزارش چهل و نهین نشست نقد آثار تخیلی کودک و نوجوان
حوزه های تخصصی:
چگونه به قصه فرار کنیم
حوزه های تخصصی:
قورباغه ای که هویت نپالی را احیا کرد!
حوزه های تخصصی:
کسی یک دایناسور ارزون نمی خواد؟!
حوزه های تخصصی:
مرغدانی بدون دیوار
حوزه های تخصصی:
آنتونی، گلی کند و به ما داد
حوزه های تخصصی:
کودکان سؤالات فلسفی می پرسند
حوزه های تخصصی:
شب نشینی منظومه های ماندگار در ایوان خانه ای کوچک
حوزه های تخصصی:
شعرها برای که سروده شده اند
حوزه های تخصصی:
دقت گریزی و مشکل گرایی
حوزه های تخصصی:
ادگار والتر، پدر خوانده ی پوکاها نویسنده و تصویرگر استونیایی
حوزه های تخصصی:
بررسی تصویرگری در آثار ناشران (4) نشر افق
حوزه های تخصصی:
ممکن است باور نکنید، اما همه چیز واقعیت دارد
حوزه های تخصصی:
شعر یا فرمول؟...! نگاهی به دو کتاب تازه از حسین تولایی
حوزه های تخصصی:
شعر بی تاب دریا
حوزه های تخصصی:
تصویر گری در ادبیات دینی کودک و نوجوانان - بخش نخست (قسمت دوم)
حوزه های تخصصی:
تحلیل گفتمان روابط قدرت بین کنشگران در داستان های تألیف شده برای کودکان ایرانی به زبان فارسی با رویکردشناختی(مقاله علمی وزارت علوم)
حوزه های تخصصی:
در بیشتر موقعیت های ارتباطی، قدرت کنشگران بر کنش های زبانی تأثیر می گذارد و گفت وگویی را شکل می دهد که نشان دهنده ی فرادستی یا فرودستی طرفین گفت وگو است. روابط قدرت در داستان های کودکانه نیز مانند هر گفتمان دیگری برقرار است و چگونگی تعاملات شخصیت های داستانی را تعیین می کند. این پژوهش بر آن است تا انواع این روابط و اهداف گفتمانی آن ها را در متون داستانی کودکان شناسایی کند تا الگوهای ذهنی مرتبط با روابط قدرت را که در تولید این متون ایفای نقش کرده اند، مشخص کند. برای دستیابی به این هدف، راهبردهای زبانی متأثر از روابط قدرت بین کنشگران در چارچوب تحلیل گفتمان اجتماعی شناختی وندایک (2000) و نظریه ی الگوهای ذهنی تحلیل شده است. روش تحقیق، توصیفی تحلیلی و شیوه ی گردآوری داده ها به این گونه بوده که پیکره ای متشکل از صد داستان چاپ شده ی ناشران کتاب کودکان در گروه های سنی «الف»، «ب» و «ج» مطالعه شده است. از این پیکره، سی داستان به روش هدفمند انتخاب و روابط قدرت بین شخصیت ها تحلیل گردیده است. براساس نتایج، کلان ساختاری که تولید متون بر مبنای آن شکل گرفته، سلطه گری را همواره محکوم به شکست نشان داده است. به عبارت دیگر، الگوی ذهنی به کاررفته در تولید متون داستانی برای کودکان ایرانی به زبان فارسی از کلیشه ی روابط قدرت مسطح، همبستگی و برابری بین کنشگران پیروی کرده و روابط فرادست، فرودست را به حاشیه رانده است. این کلیشه، دیدگاه اجتماعی فارسی زبانان را به صاحبان قدرت می نمایاند. برنامه ریزان آموزشی، نویسندگان، مترجمان و ویراستاران حوزه ی کتاب کودک می توانند از نتایج این تحقیق استفاده کنند.