![عبدالعظیم کریمی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
عبدالعظیم کریمی
مطالب
فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۲۰ مورد از کل ۴۷ مورد.
آیا تربیت علم است؟
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
آیا تربیت علم است؟
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
آسیب شناسی اوقات فراغت
بررسی نتایج مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن 2001(PIRLS)
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
کلید واژه ها: سواد خواندن یادگیری مهارتهای خواندن آزمون سواد خواندن مطالعه ی بین المللی پیشرفت سواد خواندن
حوزه های تخصصی:
مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (PIRLS) مطالعه ای تطبیقی در زمینه ""مهارت خواندن"" کودکان است که توسط انجمن بین المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) انجام شده است. در این مطالعه، سی و پنج کشور شرکت کننده میزان سواد خواندن را در دانش آموزان دو پایه بالاتر که بیشترین تعداد 9 ساله را در میان خود دارند، مورد ارزیابی قرار دادند. این سن در بیشتر کشورها دانش آموزان پایه چهارم را در بر می گیرد (در ایران نیز پایه چهارم مورد ارزیابی قرار گرفت). مطالعه پرلز 2001 اطلاعاتی تطبیقی را درباره سواد خواندن در میان دانش آموزان پایه چهارم ارایه می دهد. همچنین به مطالعه عوامل مختلفی که با یادگیری سواد خواندن در دانش آموزان مرتبط است، می پردازد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که:
عملکرد دانش آموزان ایرانی در مقایسه با سایر کشورهای شرکت کننده به طور معناداری پایین تر از میانگین بین المللی (500) است.
عملکرد دانش آموزان ایرانی در متون ادبی بهتر از متون اطلاعاتی است.
متوسط عملکرد دانش آموزان ایرانی در نمره کل و متون اطلاعاتی شبیه به هم و بهتر از سه کشور کویت، مراکش و بلیز است؛ در متون ادبی وضعیت بهتری را نشان می دهد؛ یعنی، نتایج آن از چهار کشور (آرژانتین، کویت، مراکش، بلیز) بالاتر است.
بالاترین عملکرد (به ترتیب) متعلق به کشورهای سوئد، هلند و انگلستان است.
در این گزارش، خلاصه ای از یافته های ملی و بین المللی مطالعه پرلز 2001 ارایه می شود و سپس، متغیرهای موثر و عوامل مرتبط با سواد خواندن مورد تحلیل و تفسیر قرار می گیرد.
تزکیه به مثابه ""تربیت سلبی"" در برابر ""تدسیه"" به مثابه"" تربیت ایجابی""!(مقاله علمی وزارت علوم)
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
کلید واژه ها: تزکیه تربیت سلبی تربیت ایجابی تدسیه
حوزه های تخصصی:
یکی از چالش های اصلی در تعلیم و تربیت امروز، غلبه یافتن وجه ایجابی آن بر وجه سلبی و هجوم بی امان طرح ها و برنامه های فرهنگی و تبلیغی در مدارس و مراکز فرهنگی و تربیتی است که بدون توجه به اصل تزکیه (آماده سازی ورغبت انگیزی) ارائه می شود و موجب ناهمخوانی و بلکه تعارض و تضاد بین درون دادها و برون دادها می گردد. در این مقاله سعی شده است وجه سلبی تربیت در قالب مفهوم قرآنی ""تزکیه"" از نظر مبانی، رویکرد و روش با وجه ایجابی آن مقایسه گردد تا از این طریق بتوان به الگوی برخاسته از تعالیم قرآنی و عرفانی تربیت بازگشت. دو گزاره بنیادی در رویکرد ""تزکیه به مثابه تربیت سلبی"" عبارت اند از "" شعار توحیدی"" لا اله الا الله"" و دیگری شعار"" انا لله و انا الیه راجعون"" که در اولی، نفی و سلب آنچه ما را از فطرت خویش دور می سازد، و در دومی، بازگشت و رجعت تعالی بخش به درون مایه های وجودی و تلاش برای فعلیت بخشیدن آن هاست.
آسیب شناسی اجتماعی «اجتماعی کردن مانع اجتماعی شدن است»
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
تربیت اکتشافی در مقابل تربیت اکتسابی
تربیت غیر کلامی در مقابل تربیت کلامی
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
تربیت دینی، فرآیند دورنی، یا فرآورده بیرونی
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
کلید واژه ها: تربیت دینی و فرایند دورنی تربیت بیرونی و درونی و معنوی تربیت
حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید :
۱۸۴۴
اقتراح: تربیت اخلاقی؛ عوامل، موانع و روش ها
حوزه های تخصصی:
تربیت هادی دربرابر تربیت عایق (گسست میان طبیعت و تربیت)
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
اقتراح: تربیت اخلاقی؛ عوامل، موانع و روش ها
حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید :
۱۶۹۹
دین دهی یا دین یابی
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
بررسی ظرفیت عملیاتی و رابطه آن با تحول قضاوت اخلاقی
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
تحول مفهوم دروغگویی در کودکان
هیچ چیز واقعی تر از تخیل و مبهم تر از واقعیت نیست
حوزه های تخصصی:
تحولی نو در تربیت دینی دانش آموزان
مصاحبه شونده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی:
نقش علوم تربیتی در ادبیات کودک
نویسنده:
عبدالعظیم کریمی
حوزه های تخصصی: