![مژگان رشتچی](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
مژگان رشتچی
مطالب
تغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر انتقادی داستان اول شخص داستان سوم شخص دیدگاه زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
به کارگیری تفکر انتقادی در آموزش زبان انگلیسی به کودکان خردسال: مطالعه موردی بردو کودک سه ساله دوقلو(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: تفکر انتقادی یادگیری اولیه زبان خارجی مهارت های تفکر
Implementation of Task-based Collaborative Dialogues in EFL Speaking Classes: Focus on Achievements and Perceptions(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Collaborative dialogue Speaking Skill task-based language teaching
آموزش «انگلیسی برای اهداف ویژه» گامی برای توانمندسازی آرشیوداران: بررسی تأثیر استفاده از برنامه های چندرسانه ای بر مهارت خواندن، دانش واژگان، و رفتارهای خودتنظیمی آرشیوداران ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش آرشیوداران انگلیسی با اهداف ویژه برای آرشیو برنامه های چندرسانه ای درک مطلب دانش واژگان رفتارهای خود تنظیمی
Jigsaw and Dictogloss Tasks: Do They Facilitate the Development of Speech Acts?
کلید واژه ها: |Dictogloss tasks|jigsaw tasks|movie - based instruction|pragmatic competence|speech acts
Interactionist and Interventionist Dynamic Assessment Approaches to Teaching Argumentative Writing: Do Complexity, Accuracy, and Fluency Develop?(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Feedback Mediation teaching writing writing proficiency EFL Teachers
Process Writing and Enhancement of Critical Thinking Ability: Is Writing a Vehicle or an Ingredient of Critical Thinking?(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Critical thinking Critical Writing Process Writing Thinking Skills Writing skills
ارتباط اتخاذ دیدگاه با دوزبانگی و جنسیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اتخاذ دیدگاه برتری افراد دوزبانه برتری های شناختی تفاوت های جنسیتی دوزبانگی
تاثیر ابزارهای میانجی برمیزان پیشرفت مهارت نوشتاری زبان آموزان با تکیه بر روانی متن(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: میانجی گری آموزش غیر همزمان رایانه ای همکوشی روانی متن سازواره مصنوع آموزش یاربست محور عملکرد نوشتاری
Critical Thinking in Personal Narrative and Reflective Journal Writings by In-service EFL Teachers in Iran: Assessment of Reflective Writing(مقاله علمی وزارت علوم)
How Attitude, Self-efficacy, and Job Satisfaction Relate with Teaching Strategies? رابطه نگرش، خودکارآمدی و رضایت شغلی با راهکارهای تدریس معلمان شهر تهران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: رضایت شغلی نگرش خود کارآمدی attitude Job satisfaction معلمان زبان انگلیسی Iranian EFL Teachers راهکارهای تدریس Self-Efficacy strategy use
Shared Reading: A Technique to Enhance Reading Ability of Uranian High School Students(مقاله علمی وزارت علوم)
Written Feedback: Still, a Strong Pedagogical Tool(مقاله علمی وزارت علوم)
The Primacy of Teacher Imperative Commentaries in the Improvement of Iranian English Majors’ Writing Ability(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Imperative Comments Multiple-draft Writing Class Questions as Comments Statement as Comments Teacher Written Commentary
اقدام پژوهی فعالیتی به سوی پژوهش کلاسی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی نظریه ویگوتسکی از دیدگاه روانشناسی و ارتباط آن با مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان(مقاله علمی وزارت علوم)
ادبیات داستانی کودکان و نقش آن در رشد تفکر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ادبیات کودک فلسفه برای کودکان ادبیات داستانی آموزش تفکر دوران کودکی