![علی اکبر جباری](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
علی اکبر جباری
مطالب
مراحل اولیه یادگیری صرف زبان انگلیسی توسط فارسی زبانان به عنوان زبان خارجی(مقاله علمی وزارت علوم)
دیدگاه نظریه بهینگی به فراگیری خوشه های همخوان هجای زبان انگلیسی توسط فارسی زبانان زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
نقش نشانه های سببی زبان فارسی در فراگیری افعال سببی زبان انگلیسی (The role of Persian causative markers in the acquisition of English causative verbs)(مقاله علمی وزارت علوم)
فراگیری ساختار منفی انگلیسی به عنوان زبان خارجی توسط فارسی زبانان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فراگیران زبان دوم ساختار منفی انگلیسی دسترسی کامل انتقال کامل ساختارهای درختی کوچک
خطاهای کاربرد حروف اضافه در ترجمه فارسی به انگلیسی توسط دانشجویان ایرانی مقطع کارشناسی ارشد
سازگاری خوشه های بی واک آغازین زبان انگلیسی توسط فارسی زبانان (The Adaptation of English Initial Clusters by Persian Learners)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: رسایی نظریه بهینگی سازگاری واژگان عاریتی هم نشینی اصوات واکه افزودنی شیوه ترمیم تشابه درک شنوایی
مقاله به زبان انگلیسی: عبارت متمم ساز: موضوع پرسشواره های درونه شدگی زبان انگلیسی (Complementiser Phrase: The Case of English Wh-Embedded Clauses)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: عبارت متمم ساز وارونگی فعل کمکی پرسش واره درونه شدگی تعمیم دهی نابجا
The Acquisition of Definiteness Feature by Persian L2 Learners of English(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: acquisition Definiteness Specificity Interpretability Hypothesis Persian Learners
The Effect of L1 Persian on the Acquisition of English L2 Orthographic System on the Shared Grounds(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: transcription Orthographic System Orthographic Depth Hypothesis Deep Orthography Shallow Orthography
Concept-based Instruction and Teaching English Tense and Aspect to Iranian School Learners(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: concept-based instruction explicit rule-based instruction Language Development grammar instruction cognitive grammar
Asynchronous Online Discussion Forum: A Key to Enhancing Students’ Writing Ability and Attitudes in Iran(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Asynchronous online discussion forum EFL teaching writing L2 writing in Iran Feedback provision
The Impact of the Asynchronous Online Discussion Forum on the Iranian EFL Students’ Writing Ability and Attitudes(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Computer-mediated Communication (CMC) Asynchronous online discussion forum Technology and Writing Feedback provision
An Investigation into Perfectionism, Self-Efficacy, Metacognitive Strategy Use, and Second Language Listening Comprehension: A Path Analysis Approach(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: econd Language Listening Comprehension Self-Efficacy metacognitive strategies perfectionism Path Analysis Approach
Cross-linguistic Gender Differences in EFL Learners’ Pause Frequency and Duration(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: fluency gender differences Pause Duration Pause Frequency
The Effect of Dominant Language of Communication on L3 Learning of Present Tense by Mazandarani-Persian Bilinguals(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Cross-linguistic influence Cumulative enhancement model Dominant language of communication Simple present tense Typological Proximity Model
جستاری در تأثیر کمال گرایی بر مهارت شنیداری زبان دوم با درنظرگرفتن نقش میانجی خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی شنیداری به روش تحلیل چندبخشی میانجی چندگانه(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کمال گرایی چندوجهی خودکارآمدی راهبردهای فراشناختی شنیداری تحلیل خوشه ای تحلیل چندبخشی میانجی چندگانه نظریه مجموعه های پیچیده
Temporal Properties of Persian and English(مقاله علمی وزارت علوم)
فراگیری توصیف کنندگان اسم در زبان عربی (زبان سوم) توسط فارسی زبانان (زبان اول) فراگیر زبان انگلیسی ( زبان دوم)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فراگیری زبان سوم جایگاه توصیف کننده اسم تطابق اسم و توصیف کننده زبان فارسی زبان انگلیسی زبان عربی
The Effect of Academic Context of Learning on L3 Acquisition of Iranian Bilinguals(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Academic context of learning Language of contact instruction L2 status factor Cumulative enhancement model Typological primacy model