
ابراهیم ریحانی
مطالب
تحلیل محتوای کتاب های درسی ریاضی دوره اول متوسطه ایران بر اساس تعابیر مختلف احتمال(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحلیل محتوا کتاب های درسی ریاضی دوره اول متوسطه تعابیر کلاسیک فراوانی گرا و ذهنی از احتمال
بررسی ساختار نتایج یادگیری قابل مشاهده از مبحث فیزیک شناوری به کمک یک آزمون با استفاده از نظریه SOLO(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ارزشیابی آموزش علوم طبقه بندی سولو فیزیک شناوری یادگیری
بررسی عملکرد دانش آموزان در حل مسائل تناسبی و تاثیر پایه تحصیلی، جنسیت و نوع مدرسه بر کارکرد آن ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حل مسئله استدلال تناسبی جنسیت پایه تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه
بررسی چارچوب های درک شاگردان از رابطه بین نمودارهای تابع مشتق و ضد مشتق: فراتحلیل کیفی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مشتق نمودار مشتق ضد مشتق فراتحلیل کیفی
فرا تحلیل کیفی چارچوب های ارزیابی مهارت های طرح مسئله ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: طرح مسئله روش ارزیابی طرح مسئله چارچوب ارزیابی طرح مسئله معیارهای ارزیابی نظریه تعمیم پذیری فراتحلیل کیفی
نحوه معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایه هفتم توسط معلمان ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش معلمان ریاضی کتاب های درسی جبر تاریخ برنامه درسی
بررسی توانایی طراحی تکلیف مدرسان ریاضی در خصوص دو عمل جمع و تفریق (مبنا: موقعیت های طرح مسئله)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: طراحی تکلیف معلمان دوره ابتدایی طرح مسئله جمع و تفریق
استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش تکلیف ریاضی دانش محتوایی عمومی معلمان دوره ابتدایی مفهوم کسر تکلیف غیر معمول
تحلیل محتوای کتابهای جدیدالتالیف ریاضی و راهنمای معلم سال دهم رشته انسانی (با تاکید بر رویکرد زمینه محور)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحلیل محتوا رویکرد زمینه محور کتاب ریاضی پایه دهم انسانی راهنمای معلم پایه دهم انسانی
تأثیر آموزش حل مسئله با تأکید بر راهبرد رسم شکل و روش مدل بر عملکرد حل مسئله ی کلامی دانش آموزان پایه هفتم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش ریاضی پایه هفتم حل مسئله مسئله ی کلامی راهبرد رسم شکل روش مدل
تأکید بر راه حلهای چندگانه: کلیدی برای تقویت مهارت تعمیم درتفکر ریاضی وار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تعمیم راه حلهای چندگانه تفکر ریاضی وار
بررسی اثربخشی آموزش با تأکید بر راه حل های چندگانه در نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)
کلیدواژهها: آموزش ریاضی راه حل های چندگانه نگرش نسبت به ریاضی
تدریس، با تأکید بر راه حل های چندگانه: گامی به سمت تقویت استدلال ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکرهای یادگیری پیشرفت تحصیلی جنس رشته تحصیلی
بررسی بدفهمی های دانش آموزان سال سوم متوسطه در مورد مفهوم حد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش آموزان تابع حد آموزش ریاضی سوم متوسطه بدفهمی
درک مفهوم کسر توسط دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: کسر زیرساختارها درک و فهم مدل بهر و همکاران و دانش آموزان پایه ششم
بررسی عملکرد دانش آموزان سال سوم راهنمایی در موقعیت های طرح مسئله ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: دانش آموزان آموزش ریاضی طرح مسئله ریاضی موقعیت طرح مسئله سوم راهنمایی
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حل مسئله برنامه درسی آموزش ریاضی طرح مسئله تدریس ریاضی
بررسی شناخت معلمان ریاضی دوره متوسطه از مثال ریاضی و نحوه به کارگیری آن در معرفی یک مفهوم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: مثال ریاضی مثال آموزشی معلمان ریاضی فضای مثال تولید مثال