آرشیو

آرشیو شماره‌ها:
۳۸

چکیده

در دهه های اخیر بشر خطر کم توجهی به محیط زیست را به خوبی درک کرده و امروزه، دغدغه های محیط زیستی از مهم ترین مباحث جامعه جهانی است. در این میان، مؤسسات آموزش عالی به عنوان قلب توسعه دانش در جهان، سهم قابل توجهی در بهبود محیط زیست دارند و به منظور کاهش میزان مصرف منابع، مواد، انرژی و هزینه های سازمانی، کنترل و حذف آلاینده های محیط زیستی، تربیت نیروی انسانی سبزاندیش و فرهنگ سازی در این زمینه، نیازمند به کارگیری مدیریت سبز هستند. ازاین رو، این پژوهش با هدف شناسایی و اولویت بندی شاخص های استقرار و نگهداشت مدیریت سبز در دانشگاه گناباد اجرا شد. این پژوهش با استفاده از روش کیفی فراترکیب و روش کمی تکنیک های تصمیم گیری فازی اجرا شده است. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات در پژوهش حاضر، اسناد و مدارک گذشته در این زمینه بوده و در این راستا 50 مقاله شناسایی گردید که پس از پالایش و کنترل کیفیت متون، تعداد هفت مقاله برای کدگذاری و تحلیل انتخاب شده و شاخص هایی از آن احصاء گردید. به منظور متناسب سازی این شاخص ها با دانشگاه موردمطالعه، نظرات و توافق جمعی خبرگان دانشگاه موردمطالعه، در قالب یک گروه تصمیم از مدیران دانشگاه، اخذ شد. در این زمینه 44 شاخص در شش حوزه شناسایی شدند. در مرحله بعد، با استفاده از AHP گروهی– فازی و با مشارکت خبرگان، اهمیت هر یک از حوزه ها و شاخص ها تعیین شد. شاخص ناسازگاری برای جداول مقایسات زوجی کمتر از 1/0 به دست آمد. برای تعیین بهترین شاخص ها، با استفاده از تکنیک IPA–G–FGAHP، پس از تعیین اهمیت شاخص ها از یک سو و محاسبه شکاف آن ها از حالت مطلوب از سوی دیگر، شکاف موزون محاسبه شد و با توجه به توانمندی دانشگاه برای اجرای هر یک از آن ها اولویت های نهایی تعیین شد. با توجه به یافته ها، شاخص توجه مادی و معنوی برای توسعه محیط زیست در اولویت اول و شاخص های هوشمندسازی ساختمان ها، جذب و ذخیره آب، فضای بام برای جمع آوری آب باران و مدیریت آب های سطحی در اولویت های بعدی قرار گرفتند.

Identifying and Prioritizing the Indicators for the Establishment and Maintenance of Green Management at the University of Gonabad

In recent decades, the risk of neglecting the environment has become evident, and environmental concerns have emerged as one of the most critical issues of the global community. Higher education institutions, as the heart of knowledge development worldwide, play a significant role in environmental improvement. They need to reduce the consumption of resources, materials, energy, and organizational costs; control and eliminate environmental pollutants; train green-minded human resources; and cultivate an environmental culture. Therefore, this research was carried out with the aim of identifying and prioritizing the indicators for establishing and maintaining Green Management at the University of Gonabad. This study employed the qualitative method of Meta-Synthesis and the quantitative method of fuzzy decision-making techniques. The data collection tool for this research was past documents in this field. In this regard, 50 articles were identified, and after filtering and quality control of the texts, seven articles were selected for coding and analysis, and indicators were extracted from them. To adapt these indicators to the studied university, the opinions and collective agreement of university experts were obtained in the form of a decision-making team composed of university administrators. In this process, 44 indicators were identified across six categories. In the next step, using group-fuzzy AHP and with the participation of experts, the importance of each component and sub-component was determined. The inconsistency rate for all comparison tables was found to be less than 0.1. To determine the best scenarios, the IPA-G-FGAHP technique was applied. After determining the importance of the factors and calculating their deviation from the optimal state, the balanced gap was calculated. Based on the university's ability to implement each of these indicators, the final priorities were established.According to the findings, material and spiritual attention to environmental development was given the highest priority. The next priorities included water absorption and storage, utilizing roof space for rainwater collection, smart building technologies, and surface water management.

تبلیغات