![رضا باقری نویسی](/assets/fb2b0b5a/images/profile-placeholder.jpg)
رضا باقری نویسی
مطالب
تأثیر بار درگیری ذهنی بر میزان یادسپاری عبارت های اصطلاحی از سوی فراگیران زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بار درگیری ذهنی اصطلاحات تمرین میزان یادسپاری طراحی تمرین تحلیل تمرین آموزش تمرین
Academic-Scholarly Publications in the Iranian Applied Linguistics Journals (2008-2019): A Comprehensive Review(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Applied linguistics TEFL-Related Topics Linguistics Literature Translation Iranian Applied Linguistics Journals
The Impact of Sequence Map, Answering Question, and 3-2-1 Techniques on EFL Learners’ Summary Writing Ability(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Summary writing sequence map answering question 3-2-1 technique
تحلیل محتوایی کتاب های زبان انگلیسی مدارس متوسطه ایران از منظر نشانگرهای ادب ورزی، کنش های کلامی و نقش های زبانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Pragmatic awareness Prospect and Vision series Informatives Directives Representatives
بررسی دلایل ارتکاب سرقت ادبی و راههای پیشگیری از آن در جامعه علمی ایران: دیدگاه سردبیران، اساتید و دانشجویان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سرقت ادبی پرسشنامه iThenticate فرهنگ سازی صحیح و اصولی دلایل ارتکاب سرقت ادبی؛ راههای پیشگیری از سرقت ادبی
رابطه بین برو ن گرایی/درون گرایی، وابستگی به زمینه/استقلال از زمینه و تمایل فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی برای برقراری ارتباط(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: برون گرایی درون گرایی استقلال میدانی وابستگی میدانی تمایل به برقراری ارتباط
Willingness to Communicate, Learner Subjectivity, Anxiety, and EFL Learners' Pragmatic Competence(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: willingness to communicate learner subjectivity Anxiety Request pragmatic competence
A Corpus-Based Investigation of Euphemistic Expressions in Iranian and American Journalistic Materials (2014-2019): A Political Correctness Perspective(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Sociolinguistic Competence Political Correctness Euphemistic Expressions Journalistic Materials
Computer-Generated vs. Direct Written Corrective Feedback and Iranian EFL Students’ Syntactic Accuracy and Complexity(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Computer-generated feedback Direct written corrective feedback Syntactic accuracy Syntactic complexity
Co-Teaching in an EFL Writing Class: A Mixed-Methods Probe into its Effects and Students' Perceptions(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Co-Teaching Instruction Mixed-methods approach Students' perceptions L2 Writing Ability
تاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
A Corpus-Based Investigation of “Would You Like” and “Would You Mind” Request Expressions’ Collocational Patterns in American Spoken English Discourse(مقاله علمی وزارت علوم)
Representation of Culture and Intercultural Interactions in Iranian and Afghan Secondary English Textbooks
کلید واژه ها: Conversations culture cultural representation English textbooks Intercultural Interaction
Request Speech Act Production Differences: A Case of Iranian EFLs and ESLs(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: EFLs/ESLs External modifiers internal modifiers Request speech act Production differences