اثر بخشی مداخله شناختی- رفتاری بر کیفیت زندگی و خودکارآمدی پسران 15- 10 سال دارای علائم آسم شهر اهواز (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مداخله شناختی- رفتاری بر کیفیت زندگی و خود کارآمدی پسران 15-10 سال دارای علائم آسم، مراجعه کننده به کلینیک های آسم و آلرژی شهر اهواز بود. برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیری در دسترس استفاده گردید و بر اساس تکمیل پرسشنامه بین المللی شیوع شناسی آسم و آلرژی (ایساک)، وجود علائم آسم در آن ها تأیید گردید. 12 کودک شرکت کننده در پژوهش به طور تصادفی در دو گروه (آزمایش و کنترل) قرار گرفتند. همه ی کودکان شرکت کننده در پژوهش به پرسشنامه کیفیت زندگی و مقیاس خود کارآمدی مرتبط با آسم کودکان و نوجوانان، پاسخ دادند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت مداخله شناختی- رفتاری قرار گرفت و سپس در مرحله پس آزمون و پیگیری، هر دو گروه به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون آماری یومان ویتنی در نرم افزار SPSS نسخه نوزدهم مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مداخله شناختی- رفتاری به طور معنی داری کیفیت زندگی و خود کارآمدی افراد گروه آزمایش را در مقایسه با گروه کنترل بهبود بخشیده است. اما در مؤلفه علائم آسم کیفیت زندگی، تفاوت معنی داری بین گروه آزمایش و گروه کنترل یافت نشد. یافته ها نشان می دهد که مداخله شناختی- رفتاری می تواند به عنوان یک شیوه روان درمانی انتخابی و مکمل درمان پزشکی برای کودکان دارای علائم آسم در کاهش پیامدهای بیماری سودمند باشد.The Effectiveness of Cognitive-behavioral Intervention on the Quality of Life and Self-efficacy in 10-15 Year Boys with Asthma Symptoms in Ahvaz
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of cognitive-behavioral intervention on the quality of life and self-efficacy in 10-15 year old boys with Asthma symptoms in the city of Ahvaz. The sample was selected using convenience sampling. In order to confirm Asthma symptoms, the participants completed the International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire (ISAAC). 12 children with asthma symptoms were randomly divided into two groups (experimental and control group). All the participants completed the Pediatric Quality of Life Questionnaire Asthma module and the Children and Adolescence Self-efficacy Scale in the posttest and follow up stages. The experimental group received 10 sessions of intervention. The data were analyzed by the Mann-Whitney U test using SPSS. The results showed significant improvement in the quality of life and self-efficacy of the experimental group compared with the control group. But there weren't any significant difference between the two groups for the asthma symptoms component. The findings suggest that cognitive-behavioral intervention can be used as a well-established psychotherapy procedure and supplement to medical treatment for children and adolescents with asthma symptoms to reduce asthma complications.
تبلیغات
