ارائه الگوی عوامل کلیدی موفقیت برای تحقق مرجعیت علمی در دانشگاه اسلامی (مورد مطالعه دانشگاه امام صادق(ع)) (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل کلیدی موفقیت برای تحقق دانشگاه اسلامی و مدلسازی این عوامل در راستای تعیین الگوی مطلوب این عوامل کلیدی برای تحقق مرجعیت علمی دانشگاه اسلامی، با تمرکز بر دانشگاه امام صادق (ع) انجام شد. روش: در این راستا با تحلیل مضمون داده های مستخرج از بیانات و پیام های مقام معظم رهبری، منابع کتابخانه ای و مصاحبه با 11 نفر از خبرگان، 231 مضمون اولیه در 13 مضمون سازمان دهنده به عنوان عوامل کلیدی موفقیت در 3 مضمون فراگیر دسته بندی شدند و پس از آن، سطح بندی مؤلفه ها با تکنیک مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM ) مبتنی بر نظر 13 نفر از خبرگان انجام شد. یافته ها: در نهایت مدل سه سطحی از عوامل کلیدی موفقیت شکل گرفت که برای ارائه تحلیل های بیشتر و ارائه راهبردهای مناسب به مدیران دانشگاهی، تحلیل قدرت نفوذ و میزان وابستگی نیز بر روی مؤلفه ها انجام شد و مؤلفه ها مبتنی بر میزان نفوذ و وابستگی در 4 دسته مؤلفه های خودمختار، وابسته، مستقل و پیوندی قرار گرفتند. نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش لازم است تا برای موفقیت در تحقق مرجعیت علمی دانشگاه امام صادق (ع) بیشترین توجه به مؤلفه های با بیشترین ضریب نفوذ شامل «برنامه ریزی راهبری» و «ایجاد سیستم های مدیریتی دقیق» که در پایه ای ترین سطح مدل قرار داشتند معطوف گردد.Presenting a model of key success factors for achieving scientific authority in Islamic University (Case study of Imam Sadeq University)
purpose: The present research was conducted with the purpose of identifying the key factors of success in the realization of the Islamic University and structuring these factors in order to determine the desirable model of realization of the scientific authority of the Islamic University, focusing on Imam Sadeq University.Method:by analyzing the content of the data extracted from the statements and messages of the Supreme Leader, interviewing11 experts and other library resources,231 initial themes in13 organizing themes as key success factors and They were categorized into3 comprehensive themes and then Component leveling was performed using interpretive structural modeling(ISM) technique based on the opinions of13 experts. Results: Finally, a three-level model of key success factors was formed, which was performed on the components to provide further analysis and appropriate strategies to university administrators to analyze the power of influence and the degree of dependence. the components based on the degree of influence and dependence were divided into 4 categories of autonomous, dependent, independent and connected components. Conclusion: Based on the research results, it is necessary to pay the most attention to the components with the highest penetration, including"Strategic planning","creating accurate management systems" which are at the most basic level of the model.
تبلیغات
